第二单元 第4课 多种多样的动物-六年级下册科学【优派全能检测】课时作业（教科版）

优派凸E科学六年级下册(JK) 能力延伸 四、实验探究题。 如图，在一只大玻璃杯中注满清水，放入树枝水藻嫩芽。把玻璃罐置于阳光下，水中马上就会 出现小气泡，杯中植物上方支起一个倒放的漏斗，漏斗口上放一支试管（如图一）。植物吐出 的起泡开始缓缓地充满试管。把试管取出来，在里面放进一根尚有火星的细木棒，它会立即 燃烧起来。（如图二）。 图 图二 1.从上述实验中可以知道： 2.不开花的植物除了藻类，还有 类 类等，它们和开花植物一样都能 制造养料。 4 多种多样的动物 月 1.了解动物多样性的原因是遗传和变异。（重点 标导 ,2.能对动物的遗传变异现象提出合理的推测。（难点 基 础回 一、填空题。 1.生物的遗传和变异是通过 和 实现的。 2.基因在长期的发展过程中，会产生 结构改变了的基因使生物体发育出不同 于 ,出现了 ,这种 是由 改变引起的，可以遗 传给后代。 3.19世纪初，尺蠖蛾的翅由于工业污染由浅色变成了黑色，尺蠖蛾的变异是由于 引起的。 16 第二单无生物的多样性 4.小朋友们正在观察下图中的金鱼、兔、鹦鹉三种动物。根据身体结构特征，这三种动物分别 属于 二、判断题。 1.蚕的腹部长有5对脚，因为它不是昆虫。 ( 2.老虎比兔子凶，所以它们不是一类。 3.金鱼、鲸都属于鱼类。 ( ) 4.企鹅尽管不会飞，但是仍属于鸟类。 ( ) 5.用鳃在水里呼吸是昆虫的主要特征。 ( ) 三、选择题。 1.下列动物不是同一类的是()。 A.狗、蛇 B.鸡、鸽子 C青蛙、蟾蜍 2.( )是动物王国中种类最多的。 A.鸟类 B.昆虫 C.哺乳动物 3.根据动物的运动方式的不同，可以分为( )。 A.水中游的、空中飞的、地上走的 B.植食动物、肉食动物、杂食动物 C.鸟类、鱼类、哺乳类、昆虫、软体动物 4.下列动物中属于哺乳类动物的是( )。 A.母鸡 B.蛇 C.兔子 5.适于在水中生活的哺乳动物是()。 A.蝙蝠 B.家鸭 C.蓝鲸 能力延伸 四、探究题。 分类是研究动物的重要方法，请根据课文中所学对下面的动物进行分类。 ①鸽子 ②蝗虫 ③羊 ④天鹅 ⑤海豚 ⑥鲤鱼 ⑦金丝雀 ⑧长臂猴 ⑨蝴蝶 昆虫类： 鱼类： 鸟类： 哺乳类： 17参考答案 四、桥梁中间轻减1 6 测试塔台模型 某某样某某颜色 课时作业参考答案 拱桥的承受力最大 一、1.测试 4.脚印粪便毛 第一单元小小工程师 3建造塔台 2.反复测试不断改进测试 二、1.V2.×3.V4.×5.× 1了解我们的住房 一、1.项目安全项目成本 3.高度顶端承重抗风能力 三、1.B2.B3.C4.C5.C 一、1.树枝茅草钢筋水泥砖块 2.上小下大上轻下重 抗震能力 四火/ 2.避暑御寒 3.框架三角 二、1.×2.V3.×4.V 3提供了使用空间艺术享受 二、1.V2.V3.V4.× 三、1.B2.A3.B4.C 五、1.ABEGI A 生活情趣 三、1.C2.C3.B 四、1.未达到 2.CDFH C F 4.法国巴黎钢铁巨人 四、1.(1)C 2.三角形 2 制作校园生物分布图 5.构思模型工程设计图 (2)上小下大、上轻下重 3.顶端承重抗风能力抗震能力 一、1.校园生物分布 二、1.×2.V3.×4.V5.× 2.152346 7评估改进塔台模型 2.各不相同 三、1.C2.B3.B4.C5.C 4 设计塔台模型 一、1.发现问题解决问题 3.大熊猫藏羚羊扬子鳄 四 一、1.设计塔台模型设计图 2.材料 白鳍豚亚洲象金丝猴 二 2.制作要求 二、1.V2.V3.× 4.生态系统 3.站立重量风力 三、1.A2.B 二、1.V2.×3.V4.×5.× 五、1.设计图结实美观成本低 抗震能力节省材料 四、1.可以在四边形框架中加入斜杆， 三、1.A2.C3.B4.B5.A 2.住房一般由供水、供暖、采光、电 二、1.×2.×3.V4.× 形成三角形，利用三角形稳定性 四、 路、煤气、网络、排水等多个系统 三、1.C2.C3.A4.C 来增加其承重能力。 组成。建造住房需要先选址，之 四、214653 2.四边形框架加入斜杆后变成了三 后设计，最后建造。 5制作塔台模型 角形，三角形具有稳定性。 五、1.C2.C3.B 2认识工程 、1.设计方案 4.把画的生物图剪贴在分布图旁 一、1.伶仃洋经济最发达的地区 第二单元生物的多样性 2.围栏防护型金字塔型 边，用箭头指出它所在的位置 人口最密集的地区 脚手架型底托抗震型 1校园生物大搜索 3 形形色色的植物 2.55千米桥双人工岛隧道 3.重量结构 一、1.麻雀蚂蚁凤仙花柳树 一、1.特征开花植物不开花植物 3.珠海澳门香港 二、1.V2.V3.×4.× 狗尾草 2.根种子3.养料 二、1.V2.×3.×4.V 三、1.C2