第二单元 第四课 地球——我们的家园-六年级下册道德与法治【优派全能检测】

优派全能检测 第合单元 爱护地球 共同责任 4地球一我们的家园 晾人望〈培 1.培养学生关爱自然的情感，懂得尊重自然、顺应自然的道理。 2.认识到人与自然和谐相处的关系。 3.了解人口的增长和人类需求的增加所带来的资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。 一、填空题。 1.地球为人类生活提供了所需要的 和 等。 2.随着 的增长和人类 的增加，地球越来越不堪重负。 3.为了更有效地保护地球，实现 ,世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限 制人类对地球的伤害。 4.保护环境是每个人应尽的 二、判断题。 1.人类对大自然的伤害最终会危及自身。 () 2.保护地球是政府和环保部门的事。 3.地球环境被破坏了没关系，科学家可以找到一个适合人类生存的星球。 () 4.农药在除虫灭草时，不会对土壤、水、农作物造成污染 5.美国“生物圈2号”实验失败说明了在目前科学技术条件下再造一个地球是不可能的。 6.在非洲草原上，人们建造冰屋来避暑。 ( 7.即使我们随意破坏默默奉献的地球，也不会受到大自然的惩罚。 ) 8.住在山脚下的村民可以通过伐木发家致富。 三、选择题。 1.下列能源不属于清洁能源的是( )。 A.太阳能 B.风能 C.柴油 D.生物能 2.下列属于环境污染的是()。 A.海洋上大面积的石油泄漏 B.“5·12”汶川地震 C.山体滑坡 D.台风登陆 3.为保护我们赖以生存的地球，小学生应该( )。 A.每天让家长开汽车接我上下学 B.每天乘坐公交车上下学 道德与法治)六牛级下册 C.认为我们年纪小，保护地球与我们无关D.每天骑电动车上学 4.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国修订了( )。 A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国环境保护法》 C.《中华人民共和国未成年人保护法》 D.《中华人民共和国义务教育法》 5.为了保护我们赖以生存的家园，下列做法正确的是( )。 A.将垃圾分类 B.使用塑料袋购物 C.随意破坏森林资源 D.使用一次性筷子 6.如果工厂随意排放未处理的废水，那么( )。 A.周围的环境会被破坏 C.这些废水有利于水产养殖 B.这些废水能够灌溉周围的农田 D.周围的树木会生长得更加茂盛 7.化石燃料燃烧排放的大量温室气体会导致全球( )。 A.气候没变化 B.气温降低 C.气候变暖 D.气候变冷 8.下列不属于人与自然和谐相处的一项是()。 A.浙江乌镇“人在屋中居，屋在水中游” B.北极因纽特人“因地制宜，就地取材” C.哈尼族人建造“森林一村寨一梯田一水系”D.林海地区“乱砍滥伐，开荒种地” 9.下列对火星的环境描述不恰当的是哪一项？() A.在火星的早期，它与地球十分相似。 B.火星表面的温度能达到27℃，所以火星适宜人类居住。 C.天文学家威廉·赫歇尔推断火星的自转轴是倾斜的，角度几乎与地球自转轴倾斜的角度 相同。 D.火星上凝固成冰的水只存在于两极。 10.减缓温室效应的方法之一是(）。 A.保护森林和海洋 B.减少动物的数量 C.多砍伐树木 D.多开垦农田 11.对地球的表述，不正确的一项是( )。 A.地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲 B.地球生产充足的食物，供我们果腹充饥 C.地球奉献丰富的土石和森林，供我们建房造物 D.地球上资源丰富，取之不尽用之不竭，可以无休止地开采 12.循环经济不包括( )。 A.把树砍了又栽上 B.产品的清洁生产 C.资源的循环利用 D.废物的高效回收 15) 优派全能检测 13.下列对《巴黎协定》表述错误的一项是()。 A.为了安排2020年后全球应对气候变化的行动 B.2019年12月，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致 通过 C.2016年4月22日，175个国家签署《巴黎协定》 D.2016年11月4日，《巴黎协定》正式生效 14.下列发电方式与其他三项不同的是()。 A.太阳能发电 B.海浪发电 C.风能发电 D.燃烧化石燃料发电 四、简答题。 1.地球是我们共同的家园，但人类在生产生活中的不合理行为，使生态环境不断恶化。要留 住绿水青山我们小学生能做些什么？ 2.为什么人类离开地球以后就不能生存了呢？ 3.结合现实生活，制订几条爱护地球的班级环保公约。 4.人类的行为对自然环境有哪些影响？ 5.请结合下面的关系图说一说你对环境问题的理解。 排放未处理的废水→海水污染→鱼虾中毒→人生病 五、综合题。 1.为了提高同学们的环保意识，学校决定开展以“推进生态文明建设”为主题的活动。请你参 与其中。 保护生态环境已成为全球共识，但把生态文明建设作为一个执政党的行动纲领，中国 16 道德与法治)六牛级下册 共产党是第一个。习近平总书记指出，建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大 计。生态环境保护是功在