第1单元 1 离骚(节选)-2021-2022学年高中语文选择性必修下册新课标辅导【精讲精练】统编版（课件）

课前 第一单元　中华传统文化研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 课堂 课后 综合训练 第一单元 中华传统文化研习任务群 课前 第一单元　中华传统文化研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 课堂 课后 综合训练 离骚(节选) 课前 第一单元　中华传统文化研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 课堂 课后 综合训练 课前 第一单元　中华传统文化研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 课堂 课后 综合训练 课前 第一单元　中华传统文化研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 课堂 课后 综合训练 课前 第一单元　中华传统文化研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 课堂 课后 综合训练 [任务一]　文化传承与理解 中国浪漫主义文学的奠基人——屈原 屈原(约公元前340年－公元前278年)，名平，字原，又字灵均。战国末期楚国丹阳(今湖北秭归)人。屈原出身于楚国贵族，与怀王同祖。学识渊博，通晓天文、地理、礼乐制度。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，起初颇得楚怀王信任，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。在内政方面，他主张“修明法度”“举贤任 课前 第一单元　中华传统文化研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 课堂 课后 综合训练 远代子孙 我 对已故父亲的美称 正当 孟春正月 指庚寅日 降生，出生 揣测 开始 赐给 美名 能”，实行使国家富强的“美政”；在外交方面，具有远大目光，主张与强秦对抗。后因受小人陷害，两次被流放，最后投汨罗江而死。屈原是“楚辞”体的创立者和代表作家。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。我国文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人，最伟大的爱国诗人，世界文化名人。1953年，世界和平理事会将屈原列为“世界文化名人”，号召全世界人民纪念他。 课前 第一单元　中华传统文化研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 课堂 课后 综合训练 水流很快的样子。此用以形容时光飞逝 等待 拔取 土坡 采 迅速 久留 时序更替 叹气 美好 谏诤 废弃 佩带 重复、加上 怨恨 “忧愁幽思”而作《离骚》 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。楚怀王三十九年(公元前300)春，屈原被排斥流放到汉北。此间创作了《离骚》。《离骚》是他政治失败后用血和泪写成的一首扣人心弦的政治抒情诗。 课前 第一单元　中华传统文化研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 课堂 课后 综合训练 突然 凶猛的鸟 同“圆” 合，相合 责骂 容忍 辱骂 观察 久立 同“返” 回原路 趁着 走入迷路 缓行 水边地 在那里 楚辞体 战国中晚期，楚国的屈原等诗人吸收民歌精华，融合上古神话传说，创造的一种新体诗。其特点是结构宏伟、想象丰富、句式灵活，并多用“兮”字以助语势。屈原、宋玉等为这一诗体的代表作家，因该诗体代表作品以《离骚》为最，所以这种新体诗又名“骚体”。 课前 第一单元　中华传统文化研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 课堂 课后 综合训练 高耸的样子 修长的样子 芳香 光明纯洁的本质 放眼观看 人生 常规 尚且 因受创而戒止 [任务二]　语言文字建构 一、阅读课文，解释下面句子中加点词的含义。 1．帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。 (苗裔(yì)：________。朕：______。皇考：_______________________。贞：________。孟陬(zōu)：________。庚寅：________。降：__________。揆(kuí)：________。肇(zhào)：________。锡：________。嘉名：________。) 课前 第一单元　中华传统文化研习任务群 语文•选择性必修　下册(配RJ版) 课堂 课后 综合训练 2．汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 (汩(yù)：_________________________________________。与：________。搴(qiān)：________。阰(pí)：______