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章节综合复习 章节知识框架 内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保特静止状态或 匀速直线运动状态 牛倾第一定律 受到外力→运动状态改变 理解 不受外小→静止或匀速直线运动 运动和力的关系 惯性:物体保持原来运动状态不变的性质 作用在同一物休上 二力平衡条件大小相等 运动 方向相反 和力 作用在同一条直线上 概念→产生原因:相互接触的物体发生相对运动或具有相对运动趋势时所受到的阳 碍物体运动的力 原理:二力平衡 测 大小 里方法:转换法(F=F拉 摩擦力 滑动摩擦力 影响囚素压力的大小 接触面的和糙程度 方向:与物休相对运动的方向相反 增大摩擦的方法:增大压力、使接触面变粗糙 增大与减小摩擦的方法减小摩擦的方法:减小压力、使接触面交光滑、变滑动 为滚动、使接触面分离 章节中考链接 ◎考点1运动和力的关系 A.F1>F2>F3 B.F1<F2<F3 1.(2021·湘西)在一次物理科技活动中,同学们热 C.F1=F3>F2 D.F1=F2=F3 烈讨论运动和力的关系问题时.有四位同学的发 言记录如下,你认为正确的是 (D) A.小伟认为:物体运动需要力的作用 B.小华认为:静止物体没有受到力的作用 C.小红认为:物体静止或运动与力无关 第3题图 第4题图 D.小翠认为:一切物体在没有受到力作用时,总 4.(2021·张家界)下列关于轮滑运动中涉及的物 保持静止或匀速直线运动状态 理知识说法正确的是 (D) 2.(2021·连云港)小明和弟弟掰手腕,小明获胜. A.轮滑要向前运动必须要受到向前的力 小明对弟弟的力记为F,弟弟对小明的力记为 B.匀速转弯时运动员受到的几个力是相互平 F2,则 (B) 衡的 A.F大于F2 B.F1和F2大小相等 C.运动员所受重力和轮滑对运动员的支持力是 C.F先于F产生 D.F2先于F产生 一对相互作用力 3.(2021·常州)2021年4月19日,“机智号”电动 D.轮滑停下来主要是因为受到地面对它的摩 直升机在火星地表首飞成功,如图所示.在匀速 擦力 上升、空中悬停、匀速下降阶段,“机智号”旋翼受 5.(2021·嘉兴)用如图装置研究二力平衡时,在轻 到的升力分别为F、F2、F3,不计机身受到的火 质塑料片两端的细绳上挂等重的钩码,手放开塑 星气体阻力,则 (D) 料片后,可观察到塑料片将 (C) 第八章运动和力 28 A.向左下运动 B.向右上运动 D.车的重力和车对地面的压力是一对相互作 C.仍静止不动 D.转过一定角度 用力 塑料片 ○考点3滑动摩擦力大小的影响因素 10.(2019·吉林)在测量滑动摩擦力的实验中,用 弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀 B 速直线运动,弹簧测力计的示数如图所示,根据 第5题图 第6题图 二力平衡的知识,可知木块受到的滑动 6.(2021·广安)如图所示,连接在水平桌面上的物 摩擦力是2N;如果在木块上再放一个砝 块两端的轻质细绳,分别绕过定滑轮与物体A、B 码,则木块在木板上运动时受到的滑动摩擦力 相连,两细绳恰好在同一水平线上.已知A物体 将变大 重6N,当B物体重4N时,物块恰好静止,若细 A 2文 绳与定滑轮之间的摩擦不计,此时物块受到的摩 7777277777777777779777777 擦力大小为2N,方向水平向右· 11.(2021·达州)A、B两物体叠放在水平桌面上, 7.(2021·襄阳)如图所示用手握住重4N的瓶子 如图所示,当右端挂5N的物体C时,物体A、B 静止不动,此时瓶子受到摩擦力的方向为竖直 恰好能一起向右做匀速直线运动,此时A、B间 向上(填“竖直向上”或“竖直向下”).当对瓶底 的摩擦力为0_N;若对物体B再施加一个水 施加一个竖直向上20N的推力时,瓶子仍然保持 平向左的力使物体A、B一起向左做匀速直线运 静止,此时瓶子受到的摩擦力大小为16N 动,绳与滑轮间的摩擦忽略不计,该力的大小为 10N. 7777777777 第7题图 第8题图 C ⊙考点2平衡力与相互作用力 12.(2021·齐齐哈尔)为了探究滑动摩擦力大小与 8.(2020·安徽)如图所示,一轻质弹簧(即重力不 什么因素有关,小夏设计了如图所示实验(实验 计),上端挂在铁架台的水平横杆上,下端挂一重 所用棉布比木板表面粗糙). 为G的小球并保持静止.图中分别画出了该状态 切去物体A的一半 下小球和弹簧的受力示意图.下列判断正确的是 (D) 丙 (木板表面)(木板表面)(棉布表面)(木板表血) A.G与F3是一对平衡力 (1)实验过程中,弹簧测力计应沿水平方向拉着 B.G与F3是一对相互作用力 物块做匀速直线运动,根据二力平衡 C.F与F2是一对平衡力 知识,可知滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计 D.F1与F2是一对相互作用力 的示数. 9.(20