第11课 马克思主义的诞生与传播 教学设计--2021-2022学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

《第11课 马克思主义的诞生与传播》教学设计 【课程标准】 通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，了解《共产党宣言》的主要内容，理解马克思主义产生的世界意义。 【教材分析】 本节课是第五单元的第二课，上承工业革命，下启20世纪上半期国际秩序的重大变动，在世界历史发展进程中具有重要地位。本课共三个子目，第一子目“早期工人运动与社会主义思想的萌发”主要介绍在工业革命后贫富分化严重、工人阶级生活条件差等爆发工人运动，同时出现建立“理想社会”的实践，为马克思主义的诞生奠定了基础；第二子目“马克思主义的诞生”介绍了马克思主义诞生的时间、标志、内容和影响；第三子目“国际工人运动的发展”介绍巴黎公社丰富了马克思主义学说。本课总体概述了社会主义从空想变成科学，从理论付诸实践的历史，勾画了人类对未来幸福社会的蓝图。马克思主义的诞生为人类正式、思想发展史增添了浓墨重彩的一笔，意义深远。 【教学目标】 1.联系工业革命后资本主义发展的状况，从“唯物史观”、“时空观念”角度认识马克思主义诞生的时代背景。 2.比较空想社会主义和科学社会主义的内容，对马克思主义诞生的世界意义作出正确的“历史解释”。 3.根据材料阐述《共产党宣言》的主要内容，分析巴黎公社失败的原因，感受公社人民不畏牺牲的精神。利用文字资料获取所需信息，培养历史解释能力。 【教学重难点】 重点：马克思主义诞生的时代背景和标志。 难点：空想社会主义和科学社会主义的比较；马克思主义诞生的世界意义。 【教学方法】讲授法、问题探究法、多媒体辅助法等 【教学过程】 导入： 播放《国际歌》，展示马克思和恩格斯的图片导入。 新课： 一、早期工人运动与社会主义思想的萌发 1.早期工人运动: (1)原因:资本主义大工业的建立和发展,资本主义制度的各种弊病逐渐显现。 ①生产力不断提高、劳动产品日益丰富,但工人阶级的生活条件没有得到相应改善,政治权利极其有限。 ②欧洲各地普遍出现了贫富分化严重、工人阶级苦难深重的状况。 ③工人的劳动条件、生活状况恶劣。 (2)目的:改善劳动条件和生活状况,维护自己的权益。 (3)时间:19世纪三四十年代。 (4)斗争形式:从捣毁机器到争取政治权利。 (5)主要事件。 ①法国里昂工人武装起义。 ②英国工人争取普选权的宪章运动。 ③德意志西里西亚织工起义。 (6)意义:表明无产阶级开始