2021-2022学年六年级下学期信息技术第5课 毕业作品初规划（教案）

第5课 毕业作品初规划 教学策略亮点 1、在新授环节,使用微视频开展学生自主学习,微视频以实时操作的方式讲解主题间的联系,同时学习使用Xmind进行规划图表的简单编辑。 2、在课堂练习结束后,利用手机微信查看学生的实时投票,快速收集学生的练习情况,并统计和反馈课堂学习效果。 教学目标 知识与技能: 1、认识规划的步骤 2、认识XMind软件的启动和窗口组成 3、认识Xmind的中心主题、分支主题、子主题和连接线 能力与方法: 1、学会打开Xmind软件的方法 2、学会编辑规划图表,学会插入和删除主题 3、学习保存规划图表和导出文件 情感、态度与价值观: 1、在作品规划活动过程中,感受同学间的友情,体会学习成长的愉悦 2、通过小组讨论学习,培养团队协作能力,在活动中互帮互助。 3、通过规划的学习,培养学生在信息生活中的规划意识,体会规划的意义。 教学内容 信息技术第8册,第5课,第40-48页 重点难点 重点: 规划的认识,Xmind的打开,使用Xmind修改规划图表 难度: 规划的认识,中心主题、分支主题、子主题和连接线的认识 教学过程 活动过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 认识规划 同学们,今天我们来探讨作品的规划。 板书:规划 我们一起来认识一下作品规划的具体步骤。 播放课件:(规划的认识) 规划设计、(提问:作品方式时,已经学过的信息工具) 收集素材、 制作作品、 分享交流 (提问:可以怎样把作品分享给更多人欣赏呢?) 观察学习。 思考、回答问题。 学生可能会想到: Word、PowerPoint。 思考、讨论、回答问题。 感知规划的作用和意义 回顾旧知,整理收获。 学生间交流沟通,形成共识。 明确制作的需求,为导出为图片埋下伏笔。 新授 1、创设规划的情境 今天我们先来观看一件已经制作好的作品。 提问:作品名称:这个作品叫什么名字。 作品方式:这个作品是用什么信息工具制作开发的 你想到了什么? 你想做点什么? 你愿意为毕业留念制作一件作品吗?。 观看视频 回顾小学的学习生活 601班毕业相册 电子相册(PowerPoint) 感受毕业留念的氛围。 欣赏作品,激发创作热情, 认识作品名称和作品方式 形成规划的需求 2、初步规划,填到纸上 同学们,你想为毕业留念制作一份怎样的作品呢? 出示学习任务要求 确定毕业留念作品的主题