12.2滑轮2021-2022学年八年级物理下册10分钟课前预习练（人教版）

课前预习记录：( ) 月( ) 日 星期( ) 第十二章 简单机械 第2节 滑轮 知识点自查： 1、定滑轮： （1）定义：中间的轴固定不动的滑轮。 （2）实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆 （3）特点：使用定滑轮不能省力但能改变动力的方向。 2、动滑轮： （1）定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动） （2）实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 （3）特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 3、滑轮组 （1）定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 （2）特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。 一、选择题（共13题） 如图，在竖直向上的力 的作用下，重为 物体 沿竖直方向匀速上升。已知重物上升速度为 ，不计绳与滑轮摩擦以及滑轮重和绳重，则拉力 的大小和滑轮上升的速度分别为（ ） A． B． C． D． 下列各图中利用了动滑轮的是（ ） A． B． C． D． 如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，，，甲乙两种情况下绳子在相等拉力 作用下静止。则每个动滑轮的重力为（ ） A． B． C． D． 如图所示，分别用力 、 、 匀速提起物体 ，若不考虑摩擦，三个力的大小关系正确的是（ ） A． B． C． D． 如图所示，放在水平地面上的物体所受重力为 ，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为 ，地面对物体的支持力为 ，则下面关于这三个力大小的关系正确的是（ ） A． B． C． D． 如图所示，动滑轮重 ，弹簧秤的示数为 ，则拉力 和物体的重为（ ） A． ， B． ， C． ， D． ， 用如图所示的滑轮组吊装 袋大米，每袋大米的质量是 ，绳子能承受的最大拉力为 ，不计滑轮以及绳重，不计轮、轴间摩擦， 取 ，则至少需要吊运的次数是（ ） A． 次 B． 次 C． 次 D． 次 如图所示，大人想用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己吊上去了。下列说法中正确的是（ ） A．该装置中所用的滑轮为动滑轮 B．使用该装置中的滑轮可以省力 C．使用该装置中的滑轮可以改变用力的方向 D．重物受到的重力小于孩子受到的重力 如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计绳重和摩擦）。图中 、 、 、 之间的关系正确的是（ ） A． B． C． D． 关于滑轮、滑轮组，下列说法中正确的是（ ） A．定滑轮可以省力 B．定滑轮是等臂杠杆 C．只使用动滑轮就会改变力的方向 D．使用滑轮组既可以省力，又可以省距离 同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为 、 、 ，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（ ） A． B． C． D． 如图所示，物体 、 的重分别为 、 ，滑轮重和滑轮与绳子之间的摩擦忽略不计，此时物体 在水平面上向右作匀速直线运动，若用力 向左拉物体 ，使物体 向左作匀速直线运动，则力 大小为（ ）。 A． B． C． D． 学校操场上都装有升旗杆，一般旗杆的上端都装有一种升旗用的简单机械，它是 A．斜面 B．定滑轮 C．动滑轮 D．轮轴 二、作图题（共6题） 用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。 如图所示，要用向下的力提升重物，请画出滑轮组绳子的绕法。 图中，小明在三楼上利用滑轮组提升一重物，请在图中画出最省力的绕线方法。 小明做“测定滑轮组的机械效率”的实验时，用如图所示的滑轮成滑轮组，请用笔画出在图中使用该滑轮组时最省力的绕法。 小明用滑轮组提升重物，请画出最省力的绕线方法。 用下图所示的滑轮组提升重物，已知物重为 ，每只动滑轮重 ，绳重及轴摩擦忽略不计，只有一根能承受 拉力的绳子，画出滑轮组的绳子绕法。 参考答案 一、选择题（共13题） 1.【答案】A 【解析】由图可知，该滑轮是动滑轮，当重物上升速度为时，滑轮上升速度应该是物体速度的一半，即 此时拉力应该是物重的倍，因此拉力为，故A正确。 2.【答案】C 【解析】A、B、D中滑轮是固定不动的，是定滑轮；C中的滑轮与物体一起运动，是动滑轮。 故选：C。 3.【答案】B 【解析】由图知，使用滑轮组承担物重的绳子股数分别为：，， 每个滑轮的重力相等，设动滑轮的重力为， 不计绳重和摩擦力，则拉力分别为：，， 由题知， 所以， 即：，解答动滑轮的重力：。 4.【答案】B 【解析】因为定滑轮相当于等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，使用定滑轮拉同一重物，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即，故选B。