第六单元 文化的传承与保护-2021-2022学年新教材高中历史选择性必修3 文化交流与传播【新课程同步训练】练习手册(统编版)

2022-03-07
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版文化交流与传播
年级 高二
章节 第六单元 文化的传承与保护
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.40 MB
发布时间 2022-03-07
更新时间 2023-04-09
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程同步训练·高中同步训练
审核时间 2022-03-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32718671.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参考答案与解析 8. ( 1 ) 特点: 各地民族主义运动相互支援配合; 民族 独立运动与民主革命相互结合; 均发生在二战之后, 与英 帝国向英联邦转型相关; 时间短, 进程快。 ( 2 ) 原因: 非洲人民受世界反法西斯战争的教育和锻 炼; 战后西方自由主义、 民族主义的传播促进了非洲民族 意识觉醒; 二战沉重打击了西方殖民主义势力; 亚非万隆 会议团结反帝的精神在非洲大陆传播; 受亚洲等民族国家 独立的鼓舞。 【解析】 ( 1 ) 材料 “英国政府开始改变帝国政策, 向 英联邦转型。 二战后, 在新的国际形势下, 转型力度继续 加强” “在此期间出现了一批新兴的民主共和国” “法属 阿尔及利亚的民族解放运动又给予英属黄金海岸人民以巨 大支持” 中可以得出答案。 ( 2 ) 本题主要考查的是对材料的理解分析能力。 从材 料 “二战后 , 在新的国际形势下 , 转型力度继续加强 ” “法属印度支那殖民地的民族主义者深受鼓舞” 并结合二战 后英法两国的势力的变化、 国际格局的变化等相关史实来 分析得出答案。 第六单元 文化的传承与保护 第 14课 文化传承的多种载体及其发展 第 15课 文化遗产: 全人类共同的财富 习题演练 1. B 【解析】 结合所学可知, 徽派建筑形成左右对称、 长幼有别、 尊卑有序的住家格局。 夹溪筑屋是其择地特点; 粉墙青瓦马头墙; 木雕、 砖雕和石雕建筑 “三绝”。 平遥古 城布局轴线分明, 左右对称, 尊卑有序, 反映了中国文化 传统中长幼有序、 尊卑有别的传统礼制观念。 院落里面, 精美的木雕、 砖雕和石雕配以剪纸窗花, 显现一股典雅俊 秀之气。 分析可知两地古民居的共同之处有配以木雕、 砖 雕和石雕作为装饰和反映长幼有序的传统礼制观念, 因此 ②③ 项正确。 ①④ 项只是徽派古民居的特点, 不符合题意, 错误。 B 选项正确; A 、 C 、 D 选项不符合上述分析, 错误。 故正确答案为 B 选项。 2. C 【解析】 结合所学, 《世界遗产公约》 规定世界遗 产可划分为文化遗产、 自然遗产、 文化和自然双重遗产, 故选 ①②④ 组合, 故排除 ABD , 选 C 。 3. B 【解析】 材料中的设计是为了让椭圆形广场上的信 徒能瞻仰站在高处主持弥撒礼的教皇。 体现出教权至上的 特点, 故 B 正确; 材料设计的目的不是因地制宜, 排除 A ; 陈列设计目的是凸显教权, 不是彰显人性, 排除 C ; 这里 的设计体现不出包容开放的特点, 排除 D 。 故选 B 。 4. B 【解析】 根据所学知识可知, 古罗马宏伟壮丽的大 型公共建筑能在短期建成, 与其采用混凝土为建筑材料和 拱券技术有关, ②④ 正确, B 项符合题意; 石材和柱式建 筑不能在短时间内完成工程建筑, ①③ 不符合题意, 与之 组合的 ACD 三项错误。 5. B 【解析】 秦始皇陵兵马俑的制作追求永恒、 稳定和 一统, 工匠们的劳动创造要按照一定的规范和统筹进行, 防止艺术夸张和想象, 力求保证整体感和有序性, 反映出 秦始皇陵兵马俑制作的目的不只是要满足单纯的审美需求, 在艺术化的精神个性方面存在缺憾, 但在文化的表征性上 创造了奇迹, ①②④ 正确, B 项符合题意; 材料没有否定 秦始皇陵兵马俑造型的 “千人千面”, ③ 不符合题意, 与之 组合的 ACD 三项错误。 6. ( 1 ) 新观点: 大金字塔的建造者是劳工, 而非人们 普遍认为的奴隶。 社会条件: 古埃及奴隶制经济迅速发展; 法老对全国 实行专制统治; 古埃及陵墓文化提供文化基础; 几何、 天 文等科技的发展。 ( 2 ) 因素: 文艺复兴、 宗教改革促进个性解放; 布克 的人生经历。 认识来源: 考古发掘的新成果; 个人的生活经验与所 处的社会环境。 【解析】 ( 1 ) 新观点: 根据材料一 “还发现了原始的 金属手术器械和一些死者在骨折后得到医治的痕迹, 说明 这些死者得到了很好的医疗待遇, 而奴隶是不可能得到这 种待遇的” 可知大金字塔的建造者是劳工, 而非人们普遍 认为的奴隶。 条件: 结合所学从当时的政治、 经济和科技 方面来回答。 ( 2 ) 因素: 根据材料二 “ 1560 年” “而只能是一批欢 快的自由人” “在狱中, 布克发现无论狱方采取什么高压 手段, 自己无论如何都不能制作出日误差低于 1/10 秒的钟 表; 而在自家的作坊里, 布克能轻松制造出误差低于 1/100 秒的钟表” 说明布克从以人为中心出发提出这个观点, 受 到当时文艺复兴、 宗教改革促进个性解放思想的影响, 以 及布克的人生经历。 认识来源: 根据材料内容总结是考古 发掘的新成果, 以及个人的生活经验和所处的社会环境。 7. ( 1 ) 平遥古城: 明清汉族传统县

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