第一单元 1 邓稼先-2021-2022学年七年级下册初一语文【新课程同步训练】部编版

参考答案与提示 第 一 单 元 1 邓 稼 先 【基础巩固 达标闯关】 夯基训练 1. rú pìn shà yínɡ xūn tǐnɡ yān 宰 奠 勋 慕 谣 挚 2. 懈 勒 知 层 蓬 凛 覆 截 3. （ 1 ） 鲜为人知 （ 2 ） 鞠躬尽瘁 （ 3 ） 当之无愧 （ 4 ） 家喻户晓 （ 5 ） 锋芒毕露 （ 6 ） 马革裹尸 4. 略 5. 核武器 原子弹 氢弹 杨振宁 语段阅读 6. 一次试验出现意外， 别人劝他离开， 他却不愿离开。 表现了他身先士卒、 不怕牺牲的精神。 7. 引用 《吊 古战场文》， 把读者引入中国历史的深处， 从中国传统文化的角度去思考； 渲染悲壮、 凄凉的气氛； 表现邓稼先 工作环境的艰苦， 突出他为国不辞辛劳的精神。 8. “撑” 字很有气势， 它生动形象地展现了中国男儿顶天立地 的光辉形象。 9. （ 1 ） 表现了作者对邓稼先送别同事的心疼与感伤。 （ 2 ） 充满了对老友承担重任的理解与关 怀。 10. 示例： 鞠躬尽瘁， 死而后已。 【能力提升 综合拓展】 积累运用 1. 略 2. kuī lǐn zhé jí 3. 从另一个角度看 （或： 从别的角度看） 4. 示例： 说出来的话就像和煦的春 风， 让人听了心情舒畅。 ５. 示例： 操场如激情飞扬的舞台， 跑道上矫健的身影， 如美妙的音符， 奔腾跳跃里放 飞着青春的梦想。 拓展阅读 6. 为了走出一条有中国特色、 投资少、 突破快、 效益高、 事故少的成功之路 7. 排比 科学家们付出之多 总领下文 8. 因为凡他主持的重大决策， 无一失误。 28 年的秘密历程是 “心提到嗓子眼儿上” 过来的， 每一次都 亲临第一线， 小心谨慎， 一丝不苟。 9. 战战兢兢地好像来到深水潭边， 好像踩在薄冰上。 形容谨慎戒惧。 表现 了邓稼先格外小心谨慎的工作态度。 从 “每次试验前” 到 “高得头晕”。 10. 妻子是跺着脚着急地向他询问有关 放射性钚的知识， 而他却像背书一样介绍情况。 因为妻子担心他的身体状况， 而他自己却没把身体健康放在心 上， 一心只有工作。 11. 为科学事业甘于奉献， 鞠躬尽瘁， 无怨无悔。 2 说 和 做 ——记闻一多先生言行片段 【基础巩固 达标闯关】 夯基训练 1. B 2. C 3. （ 1 ） 起。 （ 2 ） 刻。 （ 3 ） 更加。 （ 4 ） 衙门。 （ 5 ） 用心劳苦的样子。 （ 6 ） 差得远。 （ 7 ） 已 经。 （ 8 ） 通 “全”， 整个。 （ 9 ） 屡次， 接连。 4. D 5. （ 1 ） 诗人 学者 民主战士 红烛 死水 （ 2 ） 臧克 家 烙印 语段阅读 6. “做了再说， 做了不说” 的学者闻一多在学术上取得累累硕果。 7. 直接点题， 开门见山， 又引起悬念， 并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比， 层层深入， 更能表现先生的品质。 8. 用了比喻的修辞手法， 形 象地将 “研究” 由静态变为动态， 刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神， 不再是客观的叙述， 而是热情 的赞美了。 9. （ 1 ） 向别人宣告自己要做什么。 （ 2 ） 吹嘘， 自诩。 10. 研究古代典籍是给我们衰微的民族开一 剂救济的文化药方。 表现了闻先生全心全意探索救国救民的出路， 是伟大的爱国者。 【能力提升 综合拓展】 积累运用 １. Ｂ ２. Ｃ ３. Ｄ ４. Ｃ ５. Ｃ 拓展阅读 6. 反衬王老师与众不同， 引出下文。 7. （ 1 ） 运用比喻修辞， 生动形象地表现出王老师声音优美动听、 入 耳入心的特点， 令人沉浸其中。 （ 2 ） 神态描写， 通过王老师深情的眼神， 表现了对美好生活的向往及憧憬。 8. 参考答案与提示 157 语文 七年级下册 （人教版） 上课方式新颖， 有吸引力； 声音好听， 朗读声情并茂； 板书好， 秀气又潇洒； 穿着有品位、 精神气质好； 歌声充 满深情， 让人入迷。 9. 表达出王老师对 “我” 产生的深远影响； 引起 “我” 对王老师种种往事的回忆和深深怀 念； 设置悬念， 激发读者阅读兴趣； 深化主题， 表达了对美好生活的向往及憧憬。 3 * 回忆鲁迅先生 （节选） 【基础巩固 达标闯关】 夯基训练 1. C 2. A 3. （ 1 ） 明朗 （ 2 ） 轻捷 （ 3 ） 工夫 4. A 5. 萧红 《生死场》 《呼兰河传》 【能力提升 综合拓展】 积累运用 1. C 2. B ３. Ｄ ４. Ｃ ５. Ｃ 拓展阅读 ６. 划分： ① — ⑦‖⑧ — 輥輯訛‖輥輰訛 理由： ① — ⑦ 段写鲁迅先生与万年青； ⑧ — 輥輯訛 段写鲁迅先生逝世后许广平与万 年青； 輥輰訛 段借鲁迅先生墓上的荒草表达深切的怀念之情。 ７. ABD ８.