第13课 香港和澳门回归祖国-【历史工作室微课文字版】初中八年级下册同步历史教案（人教部编版）

第13课：香港和澳门回归祖国 一、学习目标： 1、了解香港、澳门问题的由来； 2、掌握“一国两制”的含义，香港澳门回归的时间及意义。 3、明白“落后就要挨打”的道理；认识到综合国力是关系到国家民族命运的关键因素；激发学生爱国热情，增强民族自豪感。 二、导课 （播放视频《港珠澳大桥》） 我们刚刚看到是震撼世界的的港珠澳大桥，它是世界上最长的跨海大桥，它将连起世界最具活力的经济区，将极大的推动香港、澳门、珠海三地经济的发展，现在的香港澳门在飞速的发展，历史上的香港澳门去饱经沧桑，曾经离开祖国母亲的怀抱。今天我们来学习第13课：香港和澳门回归祖国。 学习目标：1、了解香港、澳门问题的由来；2、掌握“一国两制”的含义，香港澳门回归的时间及意义。3、明白“落后就要挨打”的道理；认识到综合国力是关系到国家民族命运的关键因素；激发学生爱国热情，增强民族自豪感。 三、讲授新课 （一）“一国两制”的构想。 1、香港问题的由来。 在中国近代1842年《南京条约》，英国割占香港岛，1860年《北京条约》英国割占九龙司地方一区，1898年英国租借新界99年。 这样在中国近代百年屈辱的历程中，英国一步一步的侵占了整个香港，实质是主权问题，历史遗留问题。 2、 澳门问题的由来。 要追溯到明朝，1553年葡萄牙人借口晾晒水浸货物，强行进入澳门。1557年葡萄牙人通过贿赂明朝官员，取得澳门的定居权。 这样开始侵占澳门。19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占氹仔dàng zǎi岛和路环岛。档载岛和鹿环岛。这样一步一步的侵占了整个澳门。实质也是主权问题，历史遗留问题。 香港问题、澳门问题和台湾问题都是历史遗留下来的，解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。改革开放后中国发展强大，综合国力提高，这就为解决香港问题、澳门问题、台湾问题提供了坚实的基础。 3、“一国两制”伟大构想。 领导中国人民富起来的邓小平创造性地提出了“一国两制”伟大构想。 （1） 出发点是维护祖国和中华民族根本利益，前提是祖国统一。 （2） “一国两制”的含义：指的是一个国家，两种制度，一个国家，中华人民共和国，有利于维护国家主权，实现祖国的统一。两种制度指的是内地，国家的主体坚持社会主义制度，港澳台实行资本主义制度。 （3） 设立特别行政区，享有高度自治权。 变的是主权的回归，不变的是：香港的现行社会、经济制 度不变，法律基本不变，生活方式不变，香港自由港的地位和国际 贸易、金融中心的地位不变，北京除了派军队外，不向香港派干部。 有利于港澳台地区的稳定繁荣和发展。 和平统一，一国两制是完成祖国统一大业的基本方针。一国两制构想的提出，为香港澳门回归祖国开辟了途径。 （2） 香港和澳门回归祖国。 为了解决香港问题，中英两国的谈判历时两年，过程极其艰辛。在谈判之初，英方提出主权换治权，给我们主权，但是他们仍继续治理香港。邓小平说，主权问题是不可以谈判的，我们不是清政府，迫使英国人全面退却，经过22轮搓商，最后有了圆满结局。在1984年12月，中英两国正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权，设立直辖于中央人民政府的香港特别行政区。 1、香港回归祖国。 1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英两国政府在香港如期举行香港政权交接仪式，在交接仪式上，江泽民主席庄严宣告：中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立，香港回到了祖国的怀抱。（播放视频《香港回归祖国》） 香港特别行政区区旗区徽的含义。红旗代表祖国，紫荆花代表香港，5颗星象征香港同胞心中热爱祖国，红白两色体现“一国两制”精神。 2、澳门回归祖国。 1987年4月，中葡两国政府也签署了联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。1999年12月19日午夜至20日凌晨，中葡两国政府在澳门举行澳门政权交接仪式，中国正式恢复对澳门行使主权，澳门也回到了祖国的怀抱。（播放视频《澳门回归》） 澳门特别行政区区旗、区徽的含义，5颗星代表国家的统一，莲花代表澳门的繁荣昌盛，三个花瓣指澳门有三岛组成，大桥和海水体现澳门的环境特点，区旗的绿色象征充满生机的祖国。 3、 香港澳门回归祖国的伟大意义。 香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗血了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上满足了重要一步。 4、港澳顺利回归的原因。 （1）香港、澳门自古以来是中国的神圣领土。 （2）中国综合国力的增强，这是最重要的最内在的根本原因。 （3）“一国两制”的伟大构想，这是关键因素。 （4）港澳同胞心向祖国，渴望回归。 启示：国力强盛是外交的后盾，落后就要挨打，提高综合国力。 四、知识小结 5、 知识检测。 1、中国