专题08 文言文之托物言志-2021-2022学年七年级语文下册链接教材精准变式练（部编版）

专题08 文言文之托物言志 一、课内文言文阅读 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 1．下列加点词实词解释有误的一项是（　　） A．有仙则名 名：出名、有名 B．谈笑有鸿儒 鸿儒：博学的人 C．往来无白丁射 白丁：平民，指没有功名的人 D．可以调素琴 素：白色的 2．下面理解有误的一项是（　　） A．古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。 B．文章先以山水起兴，点出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨。 C．“苔痕上阶绿，草色入帘青”一句中“上阶”、“入帘”，化静为动，生动形象地写出“苔”、“草” 的神态。 D．“谈笑有鸿儒， 往来无白丁”侧重写与朋友的交往，借以显示作者性情的高雅，也从侧面写出作者看不起没有功名的人。 3．翻译下列句子： ①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ②衡乃与其佣作而不求偿。选自《凿璧借光》 【答案】1．D 2．D 3．①没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 ②匡衡就到别人（他）家去做佣人，却不求得到报酬。 【解析】【点评】1.文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义 2.根据题干要求，首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，在此基础上对每一个选项所涉及的内容和理解进行分析，选出不正确的一项。 3.文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。 1.本题考查文言实词积累。“素”的意思应该是不加装饰的。 2.没有作者看不起没有功名的意思，所以D项理解有误。 3.本题考查句子翻译，要注意丝竹、案牍、偿的翻译。 二、阅读下面的文言文，完成下列小题。 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1．解释下列语句中加点的词。 不蔓不枝（　 　） 香远益清（　 　） 2．翻译文言语句。 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？ 3．这篇短文是托物言志的名文，文字优美，意境深远，体会本文抒发了作者什么样的感情？ 【答案】1．生枝蔓；更加 2．唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？ 3．《爱莲说》作者以爱莲之情来表达自己不慕名利洁身自好的生活态度，和对追名逐利贪慕富贵的恶浊世风的鄙弃。 【解析】【点评】1.本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。注意对文言词语的特殊用法：词类活用、一词多义、通假字和古今异义的掌握。 2.本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 3.本题考查考生对诗歌情感的理解和分析的能力。解答此题要求考生熟读诗歌，理解诗歌的内容，结合诗人的写作背景、诗中的意象、表现手法等进行分析理解。 【附参考译文】 水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于