专题05 凡人真情-2021-2022学年七年级语文下册链接教材精准变式练（部编版）

专题05 凡人真情 一、阅读阿长与《山海经》，完成题目。 ①长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样 称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。 ②我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫做什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了；总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。 ③虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 （1）文中说明了作者与阿长关系非常亲近的是哪句话？ （2）作者并不知道阿长的真实姓名，文中对阿长名字的来历却做了认真的说明，这说明了什么？ （3）第③自然段中，作者不佩服长妈妈的原因是什么？ （4）从本段文字描述中，可以看出鲁迅对长妈妈这一类的劳动人民持一种什么态度？ （5）本段将长妈妈真实地再现，可见在鲁迅的童年长妈妈是一个很有影响的人物。那么在你的生活中，是否也有个如这般对你影响颇深的人物呢？请具体描述出来。（百字左右） 【答案】（1）我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带。 （2）说明阿长出身贫苦，连自己的真实姓名都没有 / 说明旧中国的妇女地位低下。 （3）①晚上睡觉让我不舒服；②背地里说别人坏话；③限制我的行动。 （4）围绕“怀念与同情”等方面来体会即可。 （5）结合平时的生活实际能描述其外貌、性格及对你的影响即可。 【解析】【分析】（1）本题考查旭升概括文章内容的能力。根据文章第1段的内容来概括即可。 （2）本题考查学生分析文章内容的能力。结合“长妈妈的社会地位以及当时社会妇女的地位”来分析。 （3）本题考查学生分析文章内容的能力。结合“长妈妈身上的一些缺点”来分析我不佩服她的原因。 （4）本题考查作者体会作者情感的能力。围绕“怀念与同情”等方面来体会即可。 （5）本题是一道开放题。结合平时的生活实际能描述其外貌、性格及对你的影响即可。 二、阅读下文，回答问题 老王（节选） 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰框着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层袋，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道―不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿看布，一手揍着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，梢一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 （1）作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？ （2）从修辞角度品析文段中划线句子的表达效果。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 （3）下列对课文理解不正确的一项是（　　） A．作者一定要付钱给老王，因为“钱”是作者尊重老王的诚实劳动、表达谢意的方