第二单元 《骑鹅旅行记》-2021-2022学年六年级下册语文课时课件（教案匹配版）

第六课 骑鹅旅行记 人教版 六年级下（配统编教材） 骑 鹅 旅 行 记 2 《骑鹅旅行记》是一本在瑞典乃至全世界家喻户晓的图书，一本和作者同时印在纸币上的图书。作者拉格洛芙因为这本书而获得了诺贝尔文学奖。《骑鹅行记》是她唯一为儿童写的长篇童话，现在已被译成50多种文字，还被改编为动画片。这部作品生动地讲述了小男孩尼尔斯骑鹅旅行的有趣经历，绘了作者的祖国瑞典的美丽河山，还穿插介绍了大量瑞典的民间传说，让小读者在阅读中懂得了真诚、勇敢和友爱，并获得了丰富的地理和历史知识。今天，我们就来学习这部童话作品的节选部分。 3 听读课文，圈出本课生字、生词。读准字音，读通句子。说说课文围绕尼尔斯讲了一件什么事？ 听读课文 4 字词学习 刨土 犬牙 缰绳 黑莓 藤蔓 波罗的 无济于事 乌合之众 聚精会神 得意扬扬 垂头丧气 流水潺潺 跃跃欲试 头晕目眩 páo quǎn jiāng méi wàn dì chán xuàn 5 词语理解 无济于事： 乌合之众： 聚精会神： 得意扬扬： 对于事情没有帮助或益处。 比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。 后用来形容集中精神，专心一意。 形容非常满足、高兴，神气十足的样子。 6 词语理解 垂头丧气： 流水潺潺： 跃跃欲试： 头晕目眩： 形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。 形容溪水。 形容内心急切地想试一试。 头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。 7 围绕变化，交流阅读感受 自学提示 1. 读下面的这个片段，说说小男孩儿尼尔斯变成 小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。 8 自学提示 2. 作品中还有很多有趣儿的故事，如“鹤之舞表演 大会 ” “大海中的白银 ”猜猜它们又将讲述 怎样的神奇？有兴趣的话，可以找来原著读一读。 9 自学提示自学课文，完成表格后在小组内交流 动物们的变化 尼尔斯的变化 10 本文节选部分主要写了什么？请你简单地概括一下。 本文节选的部分主要介绍尼尔斯变小以后，在寻找小狐仙的过程中被麻雀、鹅、鸡嘲笑，并且和猫打了一架，被猫打倒以后，他认识到自己变小后的弱小无力。当他溜进牛棚时，三头牛对他的愤怒让他认识到自己过去所犯的错误，并感到后悔。感到无望的尼尔斯爬到围墙上，他看到迁徙的大雁正召唤院子里的家鹅，一只雄鹅动了心，努力向天空飞去，尼尔斯为了阻止雄鹅飞走而抱住雄鹅的脖子，由此开始了他的骑鹅旅行。 课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？ 第一部分（1-4） 小男孩变成小人儿后想找小狐仙变回去。 尼尔斯遭到了鸡群的嘲笑，和猫发生了战争并以大败告终，三头牛看到尼尔斯时都想报仇。尼尔斯为自己的行为感到后悔，决定不再捣蛋。 第二部分 （5-29） 尼尔斯听见家鹅和大雁的对话，为了不让父母伤心，他抱住了雄鹅。跟着飞到了高空。 第三部分 （30-48） 男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。” “简直不敢相信”写出了尼尔斯变成小狐仙之后的惊异，他的第一反应是不相信，并猜想可能是一场梦，一会儿就会变回去。 尼尔斯到底变得有多小？ 请找出两处能够形象地说明尼尔斯变得有多小的语句。 作者对于小男孩尼尔斯变成小人儿的模样，没有直接描写，而是通过间接的对比描写来激发读者的阅读兴趣，如“他还够不到锁”；另外从麻雀的话“快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松”中可以看出尼尔斯变小后只有拇指般大小。 麻雀的话 “叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！” “叫了起来 ” 和 三个感叹号说明麻雀此时的心情是怎样的 ？为什么？ 公鸡的话 “咯咯里咕，他活该， 咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！” “他活该！他活该......” “咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！” 院子里的鸡有两处描写，突出运用了他活该这个短语，从中体会到鸡的什么心情 ？ 猫为什么没有立刻回答尼尔斯的问题 ？从尼尔斯与猫的互动中，可以看出此时猫的心情是怎样的，你是从哪里看出来的？ 作者笔下的猫具有多重个性：开始从院子里走出来的时候，是温柔可爱的小猫；接着和小男孩尼尔斯发生“战争”的时候，凸显出猫的凶猛和勇敢；后来在可以置小男孩于死地的时候，小猫却松开了爪子，表现出小猫善良的一面。 你过来，我给你一蹄子，让你永远不能忘记！ 你过来，我要让你在我的角上跳舞。 你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！ 你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！ 你过来，你做的事都应该遭报应了。你