第二单元 《守株待兔》第二课时-2021-2022学年三年级下册语文课时课件（教案匹配版）

第五课 守株待兔 第二课时 人教版 三年级下（配统编教材） 守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其 注意 “” “待”是多音字，表示“等，等候”“招待”“需要”等意思时读dài，如，等待，待业。表示“停留，逗留”“延迟”等意思时，读 dāi，如，待一会儿。 结合朗读节奏，再来读一遍课文。 “” 宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀复/得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。 自由读第一句话，结合注释，说一说这句话的意思。 宋人/有耕者。 宋国人 农民 这句话的意思是：宋国有个种田的人。 种田人怎么会捡到一只兔子呢？故事的起因是什么？ 田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。 他的田里有个树桩。 跑 碰 脖子折了 这句话的意思是：有一只兔子撞在树桩上，扭断脖子死掉了。 故事的经过又是怎样的？画出相关语句读一读。 因/释其耒/而守株，冀复/得兔。 于是 放下 希望 这句话的意思是：于是他放下农具守在树桩旁，希望再得到兔子。 心理描写 我会想：“要是一直有这样的兔子，那该多好啊!” 如果你是农夫，此时你会怎样想？ 白日做梦 像他这样什么也不做，一心守着树桩子，满脑子都是兔子来撞死，对于他这种想法，你能用一个词语形容吗? 结局 用自己的话说一说他为什么会被人笑？ 兔不可复得，而身为宋国笑。 因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子，而且荒废了庄稼，所以，他的行为被宋国人嘲笑。 1.农夫是个怎样的人？ 懒惰、愚蠢，对意外心存侥幸的人。 2.学完了这个故事，你知道“守株待兔”告诉我们一个怎样的道理吗？ 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。 读寓言故事《南辕北辙》，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？ 故事中的人，他的行动与目的相反，所以结果会离目标越来远。 这是一则寓言故事，也是一则文言文。我们从这则寓言故事中得到的启示是：不要幻想不劳而获，要认认真真做事，踏踏实实做人。正所谓：一份耕耘，一份收获。 1.背诵《守株待兔》。 2.将《守株待兔》用自己的话讲给别人听。 3.搜集更多中国古代的寓言故事分享给同学。 小学免费教考资源 扫描梓耕教育、名师汇二维码，登录梓耕教育网站www.jlzgjy.com.cn，下载更多教考资源。 小学各学科题库、精品课件、名师教案、课文朗读与听力、公开课视频、知识点微课、工作总结及日常工作表格等优质免费资源等你来拿！ $