晨读本第四单元 演讲艺术(配套word)2021-2022学年八年级下册初二语文【课时A计划】部编版(安徽)

2022-03-06
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2018)八年级下册
年级 八年级
章节 第四单元 活动·探究
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 安徽省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.12 MB
发布时间 2022-03-06
更新时间 2023-04-09
作者 安徽木牍教育图书有限公司
品牌系列 课时A计划·同步配套
审核时间 2022-03-06
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32706810.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 演讲艺术 13 最后一次讲演 文学常识 1.作者简介 作者 闻一多(原名:闻家骅) 字 友三 生卒 1899—1946 籍贯 湖北浠水 代表作品 《七子之歌》《红烛》《死水》等。 评价 中国现代伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,中国民主同盟早期领导人,“新月派”代表诗人和著名学者。 2.背景链接 1946年7月11日,著名的爱国民主战士李公朴因参加爱国民主运动,在昆明被国民党特务暗杀。7月15日,各界人士在云南大学召开追悼李公朴先生的大会,闻一多先生主持了这次追悼会。在李公朴夫人进行血泪控诉的过程中,会上混入的特务分子毫无顾忌,说笑取闹,扰乱会场,使人们忍无可忍。李夫人刚刚离开讲台,闻一多先生就拍案而起,满腔悲愤地发表了这一篇演讲。会后闻一多先生又参加了记者招待会,在他返家途中,被特务分子暗杀。这篇演讲就成了他的“最后一次讲演”。 字词积累 1.读准字音 卑劣(liè)  无耻(chǐ)  诬蔑(wūmiè) 屠杀(tú) 卑鄙(bǐ) 蛮横(mánhèng) 赋予(fù) 挑拨离间(jiàn) 2.理解词意 【诬蔑】 捏造事实败坏别人的名誉。 【恐怖】 由于生命受到威胁或残害而恐惧。 【蛮横】 (态度)粗暴而不讲理。 【赋予】 交给(重大任务、使命等)。 【挑拨离间】 搬弄是非,分化彼此感情,使人互相猜忌。 素材积累 ❶恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头。 ——吉鸿昌 ❷我爱中国固因他是我的祖国,而尤因他是有那种可敬爱的文化的国家。 ——闻一多 ❸闻一多先生志存高远,胸怀天下;博闻强识,潜心治学;知难而进,为国捐躯。在这一壮阔的生命乐章里,他由风华意气的少年到不辱真理使命的文化斗士,以为国民振兴而肝脑涂地的伟大气概,为东方人类不屈于邪恶、黑暗和愚昧铸造了一块不可朽灭的大义丰碑。 ❹“天下兴亡,匹夫有责。”我们应该脚踏实地,从身边平凡的小事做起,不断陶冶爱国之心,增强爱国之志,为我们的祖国贡献自己的一份力量! 知识拓展 演讲稿的写作知识 1.写作格式 一般来说,一篇演讲稿主要有标题和正文两部分,其写作格式如下: ①标题:演讲的标题是演讲的“眉目”,好的标题能够给听众留下鲜明的印象,引起听众浓厚的兴趣,为演讲顺利展开创造有利的条件。标题可以只有一个正题,也可以既有正题,又有副题和插题。 ②正文:一般开头先是针对听众的称呼,接着开始展开主体部分。主体部分的内容要全面论述,突出讲话中心,把所要表达的全部内容逐层交代清楚,给听众留下深刻的印象。结尾部分总结全文,表明态度。 2.写作要点 ①要弄清演讲的目的,这是演讲稿写作的前提。 ②要弄清听众的身份,就是要弄清对什么人讲,这样才能根据听众的特点有的放矢,从而引起听众的共鸣。 ③内容要新鲜,材料要充实,这样才能有吸引力,听众才会觉得有收获。 ④结构要清晰,条理要层层展开,要有一以贯之的线索,这样才能有较强的逻辑性,也才会有较强的说服力和感染力。 ⑤语言要生动,口语化,多用短句,流畅而有节奏,这样才适宜于演讲的氛围。 1 / 1 学科网(北京)股份有限公司 $ 14 应有格物致知精神 文学常识 1.作者简介 作者 丁肇中 国籍 美籍华裔(祖籍山东日照) 评价 实验物理学家。 人物 概况 1936年生,1962年获得美国密歇根大学物理学博士,1969年任马萨诸塞理工学院教授,主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子,后来一系列与之相关的新粒子的发现,使粒子物理学进入了一个新的发展阶段。1976年与伯顿·里克特同获诺贝尔物理学奖。 2.背景链接 1990年5月,《瞭望》周刊等单位组织“情系中华”征文活动,丁肇中的《怀念》荣获特别荣誉奖。1991年10月18日,征文活动颁奖大会在北京人民大会堂召开,丁肇中在会上发表了这篇演讲。受传统教育的影响,我国基础教育过于注重基础知识和理论的学习,而忽视对学生创新精神和实践能力的培养,这已不能适应时代发展的需要。鉴于此,丁肇中根据现代学术的发展和个人实际经验,并联系传统的文化背景和我国的教育现状,向我们提出了建议:应有格物致知精神。 字词积累 1.读准字音 瞭望(liào)   缅怀(miǎn)  彷徨(páng) 埋没(máimò) 华裔(yì) 不知所措(cuò) 2.理解词意 【彷徨】 走来走去,犹疑不决,不知往哪个方向去。 【激变】 急剧变化。 【格物致知】 推究事物的原理法则而总结为理性知识。 【袖手旁观】 比喻置身事外或不协助别人。 【不知所措】 不知道怎么办才好,形容受窘或发急。 素材积累 ❶自然科学理论不能离开实验的基础,特别是物理学更是从实验中产生的。 ——丁肇中 ❷攀登科学文化的高峰,就要冲破不利条件限制,利用生活所提供的有利条

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