2.回延安 贺敬之（配套word）2021-2022学年八年级下册初二语文【课时A计划】部编版（安徽）

2　回延安贺敬之 限时:20分钟 1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。 　　乡愁是一份沉重的爱。离开故土的游子,有谁不是将对故乡的爱默默藏在了心底?1956年,诗人贺敬之回到阔别多年的延安,那是他曾生活多年的革命摇篮,是他魂牵梦萦的第二故乡。他感触万千,心潮澎pài,于是写下了这首激情洋溢、脍灸人口的抒情诗《回延安》。全诗以回延安的过程为线索,写出了作者重新“扑”进“母亲延安”的怀抱时,那激动喜悦的心情,抒发了对“母亲延安”的眷恋之情。诗中对陕北风土人情的描写,增添了这首诗的生活气息和乡土美感。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 魂牵梦萦(yíng)　　心潮澎 pài 湃 　　眷(juàn)恋 (2)文中有错别字的词语是“　脍灸人口　”,正确写法是“　脍炙人口　”。  (3)“阔别”中“阔”的意思是( B ) A.面积或范围宽广　　　　B.时间长或距离远 C.钱财多,生活奢侈 (4)请把文中画线的句子改为陈述句。 离开故土的游子,都是将对故乡的爱默默藏在了心底。 ★2.下列各句朗读停顿和重音标示,不正确的一项是( D ) A.心口呀/莫要/这么/厉害地/跳 B.双手/搂定/宝塔山 C.千声万声/呼唤/你 D.一头/扑在/亲人怀 【解析】重音应标在“扑在”上。 3.根据下面所给的上联,结合诗歌《回延安》的内容对出下联,要符合对联的基本要求。 上联:独立寒秋,毛泽东追忆峥嵘岁月 下联:重回延安,贺敬之表达思念深情 4.请你参与以“民间山歌节”为主题的综合实践活动。 (1)在“民间山歌节”的舞台上,年届七旬的“山歌王”倾情放歌。请你把他唱的山歌的特点总结出来。(任选三点即可) “松树顶上鹧鸪鸣,松树底下好谈情。老妹有情应一句,省得阿哥满岭寻。”“劝妹老成要在家,莫去上家过下家,上家有个二流子,下家有个懒西妈①,学坏身子害自家②。” [注]①懒西妈:懒惰的女人。②自家:自己。 ①幽默(或:风趣、浪漫);②口语化,通俗易懂,便于记忆;③押韵,朗朗上口;④贴近生活实际;⑤有教育(劝诫)意义;⑥体现地方语言特点,有浓厚的地方特色;⑦运用比兴手法。(答出三点即可) (2)作为“民间山歌节”的志愿者,小明同学写了一份关于保护传统文化的倡议书,下面是倡议书的部分内容,其中有些问题,请你按提示帮助修改。 广大青少年朋友们,【甲】随着信息化时代的不断发展,越来越多的人热衷于追随流行文化,而忽略了对传统文化的传承与保护。【乙】优秀的传统文化可以增强我们的精神世界,丰富我们的精神力量,促进我们的全面发展!为此,我想向大家发起如下倡议…… ①【甲】处画线句子存在语序不当的问题,应将“　传承　”与“　保护　”互换位置。  ②【乙】处画线句子搭配不当,请提出修改意见:　将“增强”与“丰富”对调　。  (3)有人在网络平台上留言说:“现在年轻人喜欢的是流行歌曲,山歌早就过时了,举办这样的活动毫无意义。”如果你看到了这条留言,你打算如何反驳? 示例:你好,其实喜欢当代流行歌曲和听传统山歌并不矛盾,有些流行歌曲中也含有传统文化的因素。山歌具有悠久的历史,富有民族特色,不论是唱腔还是歌词,都是很有韵味的。正因为现在的年轻人不了解山歌,我们才更应该举办这样的活动来弘扬它呀! 5.根据文学常识,回答问题。 (1)《回延安》的作者　贺敬之　,是当代诗人、剧作家,创作过歌剧《　白毛女　》。  (2)下列诗句没有采用信天游形式的一项是( C ) A.桥山黄陵埋着华夏祖,母亲河孕育出壶口瀑。 B.枣园的灯光杨家岭屋,共和国的太阳这里出。 C.灰蒙蒙的天空,惨白着无言。 D.山丹丹开花红姣姣,香香人材长得好。 【解析】信天游前后句一般押韵,且采用比兴的手法。 限时:15分钟 请阅读下面这首诗,回答问题。(11分) 又回南泥湾(节选) 贺敬之 “信天游”呵,不断头, 回回唱起来热泪流! 唱延河呵,想延安, 连想带梦南泥湾…… 手里的镢头肩上的枪, 惊天动地脚步响! 昨天开荒多少亩? ——革命头前万里路…… 这一架纺车这一根线, 千年万年永不断…… 一双草鞋半袋米, 闪亮的红心我认得你! 好亲的话语好旺的火, 火苗上的目光望着我…… 望我的心呵,看我的手—— 枪支、镢头该没丢…… 团长一声把“小鬼”叫, 猛然间我的心里怦怦跳! 恍惚他走到台下来, 又帮我系好草鞋带…… 掌声起,雷声响—— 看团长还在那火堆旁。 台上台下二十年, 我身旁坐着我们司令员。 二十年前后几代人? 我怀中坐着女儿红领巾。 司令员低声问这下一代: “你将来编在第几排?……” 几代人呵,同堂坐—— 毛主席还给咱上这一课! 主席的思想呵,南泥湾的路, 斗争永远不闭幕…… 这样走呵,这样行!—— 波涛翻滚在我胸…… 塔里木的麦浪呵江南的风, 南泥湾的号声响不停! 6