Unit 9 Hot soup Lesson 2 What’s your favorite food?（教案）-2021-2022学年英语四年级下册

学科（版本） 北师大版 （三年级起点） 章节 Unit9 Hot soup Lesson2 What’s your favorite food? 学时 1 年级 四年级（下） 【教材内容】 【教材分析】 本课题选自北师大版（三年级起点）小学英语四年级下册Unit 9 Hot Soup Lesson 2 What’s your favorite food? 本单元主要以Hot soup为话题,借助故事，重点句型展开教学。本节课是第二课时，是对第一课时故事教学内容的延伸以及重点句型的学习。根据小学英语新课标的要求，本课重点在于培养学生的综合运用语言的能力，在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现任务目标。鼓励学生积极参与，创设轻松活跃的教学气氛，激发学生的学习动机，使他们成为课堂的主体 【学情分析】 四年级学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望。通过一年多英语的学习，对于英语有了一定的自主学习能力，也具备简单的英语口语交际能力，学生在听说读写方面也有了一定的基础能力，掌握了一些基本的单词与句型，这为本课时的学习打下了基础。 【教学目标】 1.知识目标：能够听说读写favorite，feel, fresh, hot, cold , sweet, healthy等单词以及句型What’s your favorite food/fruit/drink/vegetable? My favorite food/fruit/drink/vegetable is… It’s hot/cold/ sweet/fresh/healthy.能够理解故事内容。 2.能力目标：能够分角色自如的表演故事，培养学生的听力阅读能力和表演能力；能询问、说明自己喜欢的食物、饮料、水果、蔬菜。 3.情感目标：激发学生学习的兴趣，使学生积极参与语言交际活动；培养学生良好的进餐习惯和意识。 【重点难点】 重点： 1.在插图的帮助下理解故事大意，朗读故事人物对话； 突破方法：采用提问法，反复听录音法，拆分法进行片段教学突破重点。 2.在情境中询问对方或说明自己喜欢的食物、饮料、水果、蔬菜。 突破方法：通过实物展示,利用pair work谈论自己喜欢的食物、饮料、水果、蔬菜。 难点： 1. 能够自如的表演故事内容。 突破方法：反复听录音，学生模仿，