第三单元 清明雨花 表现与实践 演唱 雨花石（教案）2021-2022学年苏少版音乐八年级下册

雨花石 教学目标 1、 知识与能力目标: 能用优美连贯的声音有感情地演唱歌曲《 雨花石》 。   2、 过程与方法: 通过歌曲《雨花石》的教学,了解歌曲中倚音、切分音及休止符的准确把握。 3、 情感目标: 通过歌曲的学习对学生进行革命传统的教育,激发学生对先烈的敬仰和对平生活的热爱与珍惜。  学情分析 八年级的学生喜欢音乐,音乐素质较好,但是偏爱流行音乐,所以要加以正确的引导。八年级的学生对于之前的学习已经在音乐知识上有了一定的了解,在提高他们的音乐素养之外更要注重情感方面的培养。 重点难点 教学重点:      学生能用深情情优美、连贯圆润的声音演唱歌曲,并能深入体验歌曲的情感,表现对先烈的敬仰之情。   教学难点:      正确把握歌曲的节奏,掌握倚音的唱法并能有感情的演唱歌曲。 教学过程 活动1【导入】创设情境，引出课题 1、导入新课: 同学们,今天这节课老师当一回你们的小导游,带你们去参观我们江苏南京市有名的风景名胜区----雨花台。(课件出示南京雨花台图片)在国民党统治时期,却成了屠杀共产党人和革命志士的刑场。先后有近10万革命先烈在此惨遭杀害,那里的每一寸土地都浸透了革命人民的鲜血。 【设计意图:观看图片的过程就是对烈士们产生崇敬之情的过程,这个环节的学习为学唱歌曲做好了一定的情感铺垫】 2、出示课件引出课题,体会深刻含义: 雨花石形态各异,晶莹剔透。正是因为上面的这个原因,如今的人们总是把出产于此的红红的雨花石和烈士的鲜血联系在一起。人们始终认为雨花石是因为洒满了烈士们的鲜血才变得可爱、美丽。很多人珍藏它就像珍惜自己的生命一样。这样就使得“雨花石”成为了中国人民缅怀先烈的一种象征。 【设计意图:调动学生多种感官的参与,进一步激发学生对它们的热爱之情,也让学生理解了普普通通的雨花石所蕴含的深刻含义】 活动2【讲授】学唱准备 1、师:听音乐思考以下问题: (1)歌曲的情绪是怎样的? 生:优美的、深情的…… (2)歌曲的演唱速度又是怎样的? 生:中速 (3)歌曲可以分为几个乐段? 歌曲为单二部曲式,由两个平行结构的乐段构成。(A+B) (4)歌曲《雨花石》的高潮在哪一部分?它的音区是高还是低?旋律的起伏是大还是小? B段,音区明显提高,旋律起伏较大 ,表达了人们对美好未来的向往。 2、师简单介绍歌曲的背景及歌曲简析:     师:这首《雨花石》是以雨花石