第三单元 清明雨花 表现与实践 演唱 共和国之恋（教案）2021-2022学年苏少版音乐八年级下册

共和国之恋 教学目标 1.通过学唱歌曲《共和国之恋》,聆听《游击队歌》,感受、体验、理解音乐作品表现的形象及情感,增强对祖国的热爱之情。 2.积极参与演唱、朗诵、表演等音乐实践活动,做到有感情地演唱,表现歌曲中浓浓的爱国之情;在聆听和动作表现中熟悉音乐主题及其变化,感受木管五重奏对音乐的独特演绎。 3.唱准切分音和大跳音程,学会用连贯流畅的气息,以情带声地演唱。了解木管五重奏,熟悉各乐器的形状及其音色特点。 学情分析 八年级的学生在音乐审美认知、审美经验以及音乐表现力、创造力等方面均有较大的提高和发展,注意变得比较稳定和集中,能够专注地聆听音乐,从音乐要素的综合感知和情感体验去展开想象。逐步学会以审美的态度来对待艺术作品,形成对风格、表现等审美特性的知觉敏感性,对音乐教材中的歌曲、乐曲逐渐能表达出自己的意见,在音乐审美、音乐表现过程中更具有自己的个性和思想。对一些简单的乐理知识有一定的了解,演唱水平有一定的基础。但由于初中生受到年龄、阅历等因素的影响,需要教师循序渐进地引导,在歌曲情绪、节奏以及音准等方面还需老师的指导。此外,大多数学生进入变声期,声带出现充血、水肿症状,声门闭合不全,声音变得沙哑,发声容易疲劳,有的学生声音变粗、变低,唱歌容易走音,教师要注意帮助学生建立歌唱的信心。 重点难点 唱准歌中的切分音和大跳音程,分析歌曲中重复与变化重复手法的运用。用饱含深情的声音演唱歌曲《共和国之恋》,表达对祖国的依恋之情。 教学过程 活动1【导入】谈话导入，激发情感 1.师:同学们,在世界的东方,有一个古老的国度,美丽而宽广;在世界的东方,有一个伟大的民族,勤劳而坚强;奔腾不息的黄河是她的血脉,巍峨屹立的泰山是她的脊梁。她是谁呢?(中国) 2.师:是的,这就是伟大的中国,我们亲爱的祖国。有这样一群人,他们留学时因祖国的贫弱受尽歧视,却仍然发奋苦读,痴心不改。在新中国成立初期,他们又放弃唾手可得的名誉和财富,毅然回到祖国的怀抱,和祖国母亲共渡艰难的岁月,用智慧点燃祖国的希望,用信念竖起闪光的丰碑。请同学们观看视频,聆听歌曲,你的心中升腾起怎样的情感?你知道这群人是哪些人吗?(播放《共和国之恋》演唱视频) 3.全班交流听后感受,师揭题。(对祖国的热爱之情……  这群人是指邓稼先、钱学森、张广厚等老一辈科学家们。) 【设计意图】通过音乐渲染气氛,在音乐中教师用充满激情的语言