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创维新课堂科学五年级下册DX 第四单元知识归纳及易错特训 知识归纳 1.碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐是人体所需的六大营养素,其中前三 项在新陈代谢中产生热量,又称产热营养素。均衡膳食首先要满足人体对热量的需 要,三大产热营养素在总热量中的百分比应当是:蛋白质10%~15%,脂肪20%30%, 碳水化合物55%65%。 2.人的生存和活动需要能量。当人体从食物中摄取的热量总和不能满足人体需要时, 就会影响人体的生理功能。而摄取热量总和大于所需热量总和而且缺乏运动时,人 体就会变胖,也不利于身体健康。所以,均衡饮食特别重要。 3.不同的动物吃不同类型的食物来获取所需要的能量。根据获取食物类型的不同,可 以将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。 4.绿色叶片中有很多小小的“加工厂”,在阳光的照射下,“加工厂”把根吸收来的水分 和由气孔吸收进来的二氧化碳合成为植物所需要的养分(主要是淀粉)供植物生长, 同时放出氧气。这样,植物就把光能转化成了化学能并且储存在植物体内。 5.植物需要从土壤中获取无机盐等养分,所以农民常常为作物补充含氨、磷、钾等元素 的养料来帮助作物更好地生长。 6.生物之间的食物关系像链条一样,把生物紧密地联系起来。生物之间吃与被吃的链 条关系就是食物链。食物链代表了能量的传递路线。 7.食物链通常都是从植物开始,以动物结束的。能量从植物转移到动物身上。 8.自然界中的生物种类很多,它们之间的食物关系也很复杂。因此,自然界中的生物之 间往往存在着很多条食物链,它们相互交织,从而形成了错综复杂的食物网。 9.生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。一个完整的生态系统包括生物部 分(生产者、消费者、分解者),以及非生物部分(阳光、空气、水分等)。 10.在一个生态系统中,生活着各种各样的生物,它们之间关系密切。如果动植物以及 微生物的数量保持相对稳定,这种状态叫作生态平衡。生物的物种越多,食物链和 食物网越复杂,生态系统越稳定。 52 第四单元 易错特训 易错点1: 1.下列说法无误的一项是( )。 A.生态平衡永远不会遭到破坏 B.为了保护对人类有利的动物,可以大肆捕杀它们的天敌 C.合理伐木,保护植被,及时更新树木,不会导致环境恶化 易错点2: 2.在“藻类植物→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中,如果水质被污染了,那么体内含 污染物最多的是()。 A.草食鱼 B.肉食鱼 C.鲨鱼 3.材料分析题。 2022年6月17日是第28个“世界防治荒漠化和干旱日”。近年来,我国积极采取 措施,实现了由“沙进人退”到“绿进沙退”的历史性转变,成为全球荒漠化防治的成 功典范。沙漠看似干旱、荒凉,但是一些动植物已适应了这种环境,并长期生活在其 中。如图是沙漠环境中的食物链。 (1)观察图片中的食物关系,可以看出:食物链通常是从 山狗 开始,以 结束。食物链代表了 的传 蛇 递路线 蜥蜴 (2)图片中较长的两条食物链是 沙束→蚂蚁 和 这两条食物链中的“生产 者”是 (3)如果沙漠中的沙枣数量减少,会出现什么情况? 53 之创维新课堂科学五年级下册DX 第四单元过关检测 一、填空题。 1. 脂肪、蛋白质、维生素、水和 是人体所需的六大营养素, 其中 在新陈代谢中产生热量,又称产热 营养素。 2.根据获取食物类型的不同,可以将动物分为植食性动物、 动物和 动物。 3.食物链通常都是从 开始,以 结束的。能量从 转 移到 身上。 4.生物与环境所形成的统一的整体叫作 一个完整的生态系统包括 部分和 部分。 5.在一个生态系统中,生活着各种各样的生物,它们之间关系密切。如果动植物以及 微生物的数量保持相对稳定,这种状态叫作 。生物的物种越 食物链和食物网越 ,生态系统越稳定。 二、选择题。 1.下列属于完整食物链的是()。 A.草蝗虫→小鸟→鹰 B.细菌→小鸟→鹰 C.蝗虫→小鸟→鹰 2.如果食物链中的一种生物灭绝了,其他的生物会( )。 A.灭绝 B.生活得更好 C.受到一定的影响 3.下列各项中,可以看作一个生态系统的是( A.一块农田 B.一片树叶 C.一个池塘里的所有生物 4.一片森林中生活着许多种动物。有一天,从外地迁来几只昆虫安家落户。关于昆虫 与周围环境的关系,下面表述有误的是()。 A.这些昆虫必须具有适应这片森林环境的能力才能生存下去 54 第四单元 B.这些昆虫的活动会影响这片森林的环境 C.这片森林的环境会被这些昆虫改造得更好 5.制作生态瓶时,下面说法正确的是()。 A.生态瓶内不能放泥沙,因为泥沙会发臭 B.放入生态瓶内的鱼类,要充分考虑它们的食物关系 C.生态瓶内植物放得越多越好,因为植物能提供氧气和养料 6.比利时科学家海尔蒙特曾把一棵重约2.5千克的柳树苗栽种在一个木桶里,只用雨 水浇