4　我们的公共生活（课件含练习）-2021-2022学年五年级下册道德与法治（部编版）

2 0 2 2 人教部编版道德与法治 五年级下册 4.我们的公共生活 4.我们的公共生活 学习目标 1.了解身边多样的公共空间，知道每个人都离不开公共生　 　活。 2.提高公共意识，懂得只有共同维护公共利益，才能更好　 　地享受公共生活。 3.能够在公共生活中注意自己的行为，展示良好形象。 资料袋 1.虚拟世界 “虚拟世界”是以计算机模拟环境为基础，以虚拟的人物化身为载体，用户在其中生活、交流的网络世界。 虚拟世界的用户常常被称为“居民”。居民可以选择虚拟的3D模型作为自己的化身，以走、飞、乘坐交通工具等手段移动，通过文字、图像、声音、视频等各种媒介交流。我们称这样的网络环境为“虚拟世界”。尽管这个世界是“虚拟”的，因为它来源于计算机的创造和想象，但这个世界又是客观存在的，它在“居民”离开后依然存在，真实的人类虚幻地存在，时间与空间真实地交融，这是虚拟世界的最大特点。 资料袋 2.共享单车 “共享单车”指企业在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。共享单车实质是一种新型的交通工具租赁业务——自行车租赁业务，通过办理一定的手续，享受单车服务，一般计时收费。 结构图示 　　生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间，人们在公共空间中的生活， 构成了我们的公共生活。 板块一：认识公共生活 活动园 阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。 交通场所 文化娱乐场所 体育场所 文化交流场所 购物场所 就诊场所 这些公共场所依次是：候车室(候机室)、大礼堂、足球场、博物馆、书店、医院。 交流展示 　　我知道,交通场所有汽车站、火车站、飞机场，图片展示的是室内环境，应该是候车室或者候机室。 　　第三幅图上面有很多运动员