内容正文:
义务教育北师大版五年级下册
第 5 课时
露在外面的面
第二单元 长方体(一)
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情境导入
数一数,有几个面露在外面呢?
4个棱长为50cm的正方体纸箱放在墙角处,如图。
露在外面的面积是多少平方厘米?
1
2
外面的每个纸箱有3个面露在外面。
探究新知
从正面看
从上面看
从侧面看
一共有9个面露在外面。
4个棱长为50cm的正方体纸箱放在墙角处,如图。
50cm
有几个面露在外面?露在外面
的面积是多少平方厘米?
50×50×9=22500(cm2)
答:有9个面露在外面,露在外面
的面积是22500平方厘米。
把这4个纸箱换一种方式放在墙角处,可以怎样摆,各有几个面露在外面?
想一想,与同伴交流。
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把这4个纸箱换一种方式放在墙角处,可以怎样摆,各有几个面露在外面?
想一想,与同伴交流。
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把这4个纸箱换一种方式放在墙角处,可以怎样摆,各有几个面露在外面?
想一想,与同伴交流。
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下一流程
把这4个纸箱换一种方式放在墙角处,可以怎样摆,各有几个面露在外面?
想一想,与同伴交流。
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把这4个纸箱换一种方式放在墙角处,可以怎样摆,各有几个面露在外面?
想一想,与同伴交流。
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想一想,做一做,填一填。
小正方体的个数 1 2 3 4 5 ……
露在外面的面数
①号
5
多3个面
多3个面
想一想,做一做,填一填。
小正方体的个数 1 2 3 4 5 ……
露在外面的面数
①号
你发现了
什么规律?
5
8
11
14
17
规律:从第2图形开始,每增加1个小正方体,
露在外面的面就增加3个。
小正方体的个数 1 2 3 4 5 6
露在外面的面数
②号
5
多4个面
多4个面
小正方体的个数 1 2 3 4 5 ……
露在外面的面数
②号
5
9
13
17
21
规律:从第2图形开始,每增加1个小正方体,
露在外面的面就增加4个。
你发现了
什么规律?
1.3个棱长为100cm的正方体纸箱放在墙角(如右图)。
⑴有几个面露在外面?
⑵露在外面的面积是多少平方厘米?
答:有7个面露在外面
100×100×7=70000(cm2)
答:露在外面的面积是70000平方厘米。
巩固练习
教材P19T1优
2.有5个棱长为40cm的正方体放在墙角处。
⑴有几个面露在外面?露在外面的
面积是多少平方厘米?
⑵改变摆法,露在外面的面积会发生变化吗?为什
么?与同伴交流。
10个
40×40×10=16000(cm²)
答:有10个面露在外面,露在外面的面积是16000cm²。
答:露在外面的面积可能会发生变化,因为摆法不同,露在外面的面的数量可能不同。
教材P19T2优
3.下图是用8个小正方体拼成的,如果拿走其中的1个,
它的表面积会发生变化吗?做一做,并与同伴交流。
答:不会发生变化。
教材P19T3
4.将4个棱长为6cm的正方体拼成一个长方体,长方体
的表面积与原来的4个正方体的表面积之和相比,
会发生变化吗?变化了多少?
答:会发生变化。比4个正方体的表面积之和减少了216cm²。
4个正方体表面积之和:4×6×6×6=864(cm²)
教材P19T4优
拼成长方体表面积:
(24×6+24×6+6×6)×2=648(cm²)
减少了:864-648=216(cm²)
5.学校运动会的领奖台除了底面不涂漆外,其他各面都涂漆,需要涂漆的面积是多少平方厘米? (单位:cm)
2
1
3
50
30
40
100
40
100
100
教材P19T5
2
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3
50
30
40
100
40
100
100
(100+100+100)×50=15000(平方厘米)
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50
30
40
100
40
100
100
(30+40)×50×2=7000(平方厘米)
(100+100)×(40+30)×2=28000(平方厘米)
2
1
3
50
30
40
100
40
100
100
15000+7000+28000=50000(平方厘米)
2
1