2.2.1 动物细胞培养 教学设计2021-2022学年高二下学期生物人教版选择性必修3

第2节 动物细胞工程 第1课时　动物细胞培养 (一)教学目标 1.阐明动物细胞培养的条件和过程。 2.简述干细胞在生物医学工程中有广泛的应用价值。 (二)教学重点和难点 1.教学重点 (1)动物细胞培养的条件和过程。 (2)干细胞在生物医学工程中的应用。 2.教学难点 动物细胞培养的条件和过程。 (三)教学过程 一、创设情境，导入新课 以教材“从社会中来”栏目中的情境导入，指出在对大面积烧伤病人进行自体健康皮肤移植时，存在皮肤来源不足的问题。引导学生运用已有的生物学知识，思考问题，判断培养自体皮肤的单个细胞解决皮肤来源不足问题的可行性。 二、培养动物细胞需要的条件 引导学生回顾选择性必修1中相关的知识内容，说出机体内环境提供了两个方面的条件:营养条件，如糖类、氨基酸、无机盐等;环境条件，如温度、pH、渗透压等。认同体外培养也需要提供这两个方面的条件，分析、推出培养动物细胞需要满足的基本条件，并通过老师的补充，形成对动物细胞培养条件的完整认识。 三、动物细胞培养的基本操作流程 让学生依据动物细胞培养的概念，初步建构动物细胞培养的流程。 让学生阅读教材中“动物细胞培养的过程”的内容，思考、回答下列问题。 (1)培养前，为什么要将组织分散成单个细胞? (2)怎样将组织分散成单个细胞? (3)细胞培养一段时间， 分裂会受阻，这是为什么?怎样解决这一问题? 3.指导学生在分析、回答问题的基础上完善流程。 4.让学生分析、回答教材“思考·讨论”栏目中的问题。 四、动物细胞培养的应用 了解动物细胞培养具有广阔的应用前景，认识到动物细胞培养是动物细胞工程的基础。让学生认识动物细胞培养的重要性，同时引出干细胞的相关内容。 五、干细胞培养及其应用 引导学生回顾必修1中的相关内容，说出干细胞的概念。通过阅读教材，归纳出干细胞的类型、特点和应用；说出获得iPS细胞的方法及其应用优势；认同iPS细胞的应用前景优于胚胎干细胞。 介绍我国科学家的研究成果，增强学生的民族自豪感和自信心。提出相关问题让学生进行探讨，分析干细胞在临床上的应用所产生的效益与风险。让学生理性地看待并合理运用生物技术，增强社会责任意识。 六、构建知识体系 七、课外拓展 布置学生课后搜集有关iPS细胞的研究进展的资料，向身边的人介绍相关知识，并思考:如果诱导iPS细胞定向分化为生殖细胞的技术发展成熟，该技术可能会有