第3课 中古时期的欧洲-【爱上历史课】2021-2022学年高一中外历史纲要下册同步精品课件

2022-03-04
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精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第3课 中古时期的欧洲
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 17.25 MB
发布时间 2022-03-04
更新时间 2022-03-04
作者 仰甫
品牌系列 -
审核时间 2022-03-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/32690844.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1 西欧封建庄园 2 3 拜占庭与俄罗斯 Contents 录 目 第3课 中古时期的欧洲 第二单元 中古时期的世界 【课程标准】 通过了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,认识这一时期世界各文明地区(欧洲)的多元面貌。 中古西欧的王权、教会与城市 * 历史概念 中世纪(Middle Ages)(约公元476年~公元1453年),是欧洲历史上的一个时代(主要是西欧),自西罗马帝国灭亡(公元476年)到东罗马帝国灭亡(公元1453年)的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。 这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争,造成科技和生产力发展停滞,人民生活在毫无希望的痛苦中,所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”,传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。 中古时期:世界历史上的5--14世纪一般称为“中古时期”。 欧洲地区:分西欧和东欧。 一、西欧封建庄园 1.西欧封建社会形成的条件 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制度。 ——朱寰主编《世界上古中古史》下册 2.西欧封建社会的主要特征是什么? 封君封臣制度, 庄园与农奴制度。 帝王 大封建主 小封建主 农民 我的附庸的附庸不是我的附庸。 给予土地和保护 给予土地和保护 提供农耕土地 效忠和提供军队 效忠和服兵役 服劳役和耕种 (一).封君封臣制度 (1)自然经济和社会动荡的产物 (2)8世纪逐渐与封土联系在一起 (查理·马特改革:以土地为纽带,有条件的封赐) 封君 封臣 提供土地与保护 效忠、服兵役、提供金钱 2.义务和权力 内容:地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为封君,领取土地者为封臣。 3.封君封臣制度的特点 以土地为纽带,层层分封; 等级森严,依次主臣关系; 契约关系(相互尽义务),控制力有限。 层层分封 依次互为主从 封建主作为领主在各自的领地内独自行使权力,出现了不同程度的分裂割据局面。 国王或皇帝成为名义上最高统治者,给王权加强提供了合法性,孕育统一的力量。 4.影响 1.形成的条件

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