第1课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义 课件-2021-2022学年高中美术人美版必修美术鉴赏

第一课 培养审美的眼睛 —— 美术鉴赏及其意义 授课人：任鹏飞 同学们，有没有去过博物馆或美术馆看过画展。当我们看到各类美术作品时，大家可能会疑惑，这些作品哪些是好作品？画的什么内容，为什么要这样去表现？这其实就涉及到美术鉴赏的问题，引出课题——美术鉴赏及其意义。  同学们预习课本第2到6页，思考以下问题：  1、什么是美术鉴赏？如何进行美术鉴赏？   2、美术作品的门类有哪些？  3、美术鉴赏的意义与价值？ 作品赏析：天安门 天下第一奇山—黄山 登黄山，天下无山，观止矣！后人引申为“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。——徐霞客  提问：面对这些景观有何感受？ 学生分小组讨论，合作探究学习，选代表说出自己对作品的感受。 教师小结：两种不同的美： 一种是自然景观；一种是人文景观。  培养审美的眼睛有两个途径： 一是欣赏大自然；如：黄山、九寨沟瀑布等；二是欣赏第二自然——由人创造的艺术品。  如：天安门周围的建筑、艺术家的作品等。 唐张萱《捣练图》局部、法国米勒《拾穗》 唐 张萱《捣练图》 虢国夫人游春图  学生讨论并思考：你喜欢哪幅作品？两幅作品有什么相同点和不同点？ （提示：从主题内容、年代、材料、历史背景、作者创作意图进行分析。） 学生分小组合作探究讨论、交流，展示交流成果。 相同点：都是劳动妇女为题材  不同点：前者：贵族妇女 平和优雅的美 中国画         后者：贫穷妇女 让人产生同情 油画   教师小结 唐代张萱的《捣练图》描绘的是宫中妇女“捣练”的情景。 “练”通“缣”是一种古代的丝织品，织成时质地较硬，须煮熟后加漂粉用杵轻捣使之柔软，并经熨平后才能使用。画面分捣练、理线、熨烫三组，画面形成一个完整的捣练过程，具有连环画的性质。其人物造型、线条、色彩明确地传达出唐代人的审美观和审美趣味。 法国米勒《拾穗》，画中三个贫穷的农妇正在捡拾麦田里散落的麦穗，因为当时法国正处贫富差距加大，阶级矛盾尖锐的时期，米勒本身出生在农村家庭，从小在农田里长大，这也决定了他以后的审美取向，歌颂劳动者质朴、勤劳的美德，永远散发着泥土的气息。