内容正文:
参考答案与提示
第
4
课 日本明治维新
【基础巩固 达标闯关】
1. C 2. D 3. D 4. C 5. A
【能力提升 综合拓展】
6.
(
1
) 政府主导和推进; 向西方学习技术和管理; 将国营企业转让给私人资本家。
(
2
)
④⑥
(
3
) 政府鼓励发展工业。 使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家。
【中考链接 真题演练】
7. A 8. D 9. D 10. B 11. D
第一单元测试题
一、 选择题
1. C 2. B 3. B 4. B 5. C 6. A 7. A 8. B 9. B 10. D 11. B 12. C 13. A 14. D 15. A
二、 非选择题
16.
(
1
) 俄国落伍于世界。 向欧洲学习、 强化军事力量、 同时发展经济与教育。
(
2
) 军事上, 借鉴欧洲强国模式; 经济上, 发展军事工业; 教育上, 一方面派出大量的留学生去欧洲, 一方
面在国内兴办军校。
17.
(
1
) 态度: 维护或强化。 原因: 缺乏自由劳动力; 限制国内市场扩大。
(
2
) 南北不同经济形式并存。 目的: 动员黑人参加北方军队、 扭转战局。
(
3
) 当制度阻碍经济发展时, 就需要变革; 改革与革命推动历史发展; 生产关系要适应生产力的发展; 等等。
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第
5
课 第二次工业革命
【基础巩固 达标闯关】
1. A 2. C 3. B 4. A 5. C 6. A
【能力提升 综合拓展】
7.
(
1
) 内燃机的发明。 电的应用或石油的开采。
(
2
) 第二次工业革命促进了生产力的发展, 极大地改善了人们的生活。 一些资本主义国家取得了跨越式的发
展, 成为工业化强国。 在经济发展的基础上, 主要资本主义国家出现了垄断组织, 资本主义由自由资本主义向垄
断资本主义即帝国主义阶段过渡。 随之而来的资本主义对外扩张的增强, 对世界产生了深远的影响。
【中考链接 真题演练】
8. D 9. D 10. C
11.
(
1
) 第一次工业革命。 使人类进入蒸汽时代; 使工厂摆脱水利条件、 畜力等 (自然条件) 的束缚, 工业
化速度加快, 工业城市兴起; 带动了交通运输业的革命, 铁路运输出现, 铁路时代到来, 汽轮问世, 加强了洲际
之间的联系。
(
2
) 爱迪生。 “电气时代”。 科学研究同工业生产紧密结合, 科学通过先进的技术直接地转化为强大的生
产力。
107
历史 九年级下册 (人教版 )
(
3
) 人造卫星。 加强党中央的领导, 坚持改革开放伟大决策, 科学家们的创新、 奉献、 无畏艰苦的精神等。
(
4
) 科技是第一生产力; 重视科技创新, 创新是社会发展的动力; 实现科教兴国战略; 科技立足生产生活,
关注民生。 言之有理即可。
第
6
课 工业化国家的社会变化
【基础巩固 达标闯关】
1. B 2. B 3. D 4. D 5. D
【能力提升 综合拓展】
6.
(
1
) 材料一反映了
19
世纪中期到
20
世纪初, 欧美地区人口迅速增长。 说明了当时生产力得到发展, 促进
了人口的迅速增长。
(
2
) 材料二反映了
19
世纪中期到
20
世纪初, 欧美地区的城市数量增加, 城市人口也迅速增长, 出现了城市
化现象。 评价: 一方面, 城市的发展能够改变人们的生活方式, 提高生活质量; 为人们提供更多的就业机会, 促
进整个社会经济、 文化的发展。 另一方面, 城市的不合理规划也带来很多社会问题, 如交通堵塞、 环境污染等。
(
3
) 材料三反映了
20
世纪初, 各资本主义国家内部贫富分化严重。 对策: 加强国家对经济的干预和指导; 建
立社会保障制度。
(
4
) 共同原因: 两次工业革命的进行。
【中考链接 真题演练】
7. A 8. C
9.
(
1
) 税收、 立法、 直接投资。 (答出其中任意一点即可)
(
2
) 电力、 内燃机。
(
3
) 社会结构。 (阶级结构)
(
4
) 工业革命促进欧洲国家的教育发展。
(
5
) 可从科技进步推动经济发展促进社会进步、 改变生产生活、 科技是第一生产力、 科技进步提高企业竞争
力等方面回答。 结合材料, 观点正确、 言之有理、 语言规范即可。
第
7
课 近代科学与文化
【基础巩固 达标闯关】
1. B 2. B 3. B 4. C
【中考链接 真题演练】
5. A 6. C 7. C 8. B 9. A
第二单元测试题
一、 选择题
1. B 2. C 3. C 4. C 5. B 6. C 7. B 8. C 9. D 10. C 11. D 12. C 13. A 14. C 15. B
二、 非选择题
16.
(
1
) 化学工业。