内容正文:
历史 九年级下册 (人教版 )
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第
1
课 殖民地人民的反抗斗争
【基础巩固 达标闯关】
1. B 2. C 3. B 4. C 5. D
【能力提升 综合拓展】
6.
(
1
) 玻利瓦尔。 南美的 “解放者”。
(
2
) 西班牙、 英国。
(
3
) 民族解放运动。
【中考链接 真题演练】
7. B 8. C 9. C
第
2
课 俄国的改革
【基础巩固 达标闯关】
1. D 2. A 3. D 4. B 5. D
【能力提升 综合拓展】
6.
(
1
) 农民 (或农奴) 和地主的矛盾。
(
2
) 农奴获得自由或解放农奴。 喜悦。
(
3
)
1861
年改革促进俄国经济发展。
【中考链接 真题演练】
7. A 8. B 9. C
第
3
课 美 国 内 战
【基础巩固 达标闯关】
1. D 2. C 3. D 4. A
【能力提升 综合拓展】
5.
(
1
) 美国。 《独立宣言》 的发表。
(
2
) 《解放黑人奴隶宣言》。
(
3
) 北方资本主义工业、 南方种植园奴隶制。 维护了国家统一, 有利于资本主义发展。
【中考链接 真题演练】
6. B 7. D 8. B 9. B
参考答案与提示
106
参考答案与提示
第
4
课 日本明治维新
【基础巩固 达标闯关】
1. C 2. D 3. D 4. C 5. A
【能力提升 综合拓展】
6.
(
1
) 政府主导和推进; 向西方学习技术和管理; 将国营企业转让给私人资本家。
(
2
)
④⑥
(
3
) 政府鼓励发展工业。 使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家。
【中考链接 真题演练】
7. A 8. D 9. D 10. B 11. D
第一单元测试题
一、 选择题
1. C 2. B 3. B 4. B 5. C 6. A 7. A 8. B 9. B 10. D 11. B 12. C 13. A 14. D 15. A
二、 非选择题
16.
(
1
) 俄国落伍于世界。 向欧洲学习、 强化军事力量、 同时发展经济与教育。
(
2
) 军事上, 借鉴欧洲强国模式; 经济上, 发展军事工业; 教育上, 一方面派出大量的留学生去欧洲, 一方
面在国内兴办军校。
17.
(
1
) 态度: 维护或强化。 原因: 缺乏自由劳动力; 限制国内市场扩大。
(
2
) 南北不同经济形式并存。 目的: 动员黑人参加北方军队、 扭转战局。
(
3
) 当制度阻碍经济发展时, 就需要变革; 改革与革命推动历史发展; 生产关系要适应生产力的发展; 等等。
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第
5
课 第二次工业革命
【基础巩固 达标闯关】
1. A 2. C 3. B 4. A 5. C 6. A
【能力提升 综合拓展】
7.
(
1
) 内燃机的发明。 电的应用或石油的开采。
(
2
) 第二次工业革命促进了生产力的发展, 极大地改善了人们的生活。 一些资本主义国家取得了跨越式的发
展, 成为工业化强国。 在经济发展的基础上, 主要资本主义国家出现了垄断组织, 资本主义由自由资本主义向垄
断资本主义即帝国主义阶段过渡。 随之而来的资本主义对外扩张的增强, 对世界产生了深远的影响。
【中考链接 真题演练】
8. D 9. D 10. C
11.
(
1
) 第一次工业革命。 使人类进入蒸汽时代; 使工厂摆脱水利条件、 畜力等 (自然条件) 的束缚, 工业
化速度加快, 工业城市兴起; 带动了交通运输业的革命, 铁路运输出现, 铁路时代到来, 汽轮问世, 加强了洲际
之间的联系。
(
2
) 爱迪生。 “电气时代”。 科学研究同工业生产紧密结合, 科学通过先进的技术直接地转化为强大的生
产力。
107
第一单元
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第一单元 殖民地人民的反抗与资本
主义制度的扩展
知识网络
1.
南美解放者杯是一项由南美洲各支顶级球会之间竞争的最高荣誉的国际足球赛事。 它是为
了纪念一些为南美洲国家争取独立的伟大领袖而命名的。 下列人物中与之有关的是 ( )
A.
章西女王
B.
玻利瓦尔
C.
甘地
D.
纳赛尔
第 1 课 殖民地人民的反抗斗争
基础巩固 达标闯关
阶段特征
19
世纪, 随着资本主义的进一步发展, 欧洲殖民国家加紧了对外扩张与殖民活动, 激
起了殖民地人民的普遍反抗。 拉丁美洲和亚洲相继爆发了反抗殖民统治、 争取民族独立的武
装起义。
19
世纪中期, 资本主义力量进一步增强。 美国发生内战, 为资本主义发展清除了最大
的障碍, 俄国和日本通过改革, 走上了迅速发展资本主义的道路。
殖民地人民
的反抗与资
本主义制度
的扩展
日本明
治维新
明治天皇 改革者
政治、