5.3三角形三边的关系（课件）-【上好课】四年级下册数学同步备课系列 人教版

三角形三边的关系 人教版 四年级下册 学习目标 掌握三角形三边的关系。 探究三角形三边的关系。 2 情境导入 小明从家到学校有几条路线？ 3 新课讲解 ① ② ③ ①小明家 邮局 学校 ②小明家 ③小明家 商店 学校 学校 新课讲解 第①条是折线，第②条是线段，第③条是曲线，把第①条和第②条路线拉直，然后将3条路线进行测量。 ① ② ③ 新课讲解 三条路线中哪条最短呢？ 中间的路线最短。 为什么？ ① ② ③ 新课讲解 最短 新课讲解 两点间所有连线中线段最短，这条线段的长度叫做两点间的距离。 新课讲解 剪出下面4组纸条（单位：cm）。 （1）6、7、8。 （2）4、5、9。 （3）3、6、10。 （4）8、11、11。 动手操作：用每组纸条摆三角形。 我们来做个实验。 新课讲解 4 5 9 3 6 10 8 11 11 6 7 8 （1） （2） （3） （4） 6 7 8 4 5 9 8 11 11 √ × × √ 三角形任意两边的和大于第三边。 通过操作和观察，你有什么发现？先与同桌互相说一说。 3 6 10 课堂练习 1.小明从家到学校有3条路(如下图)，走(　　　)这条路最近(填“上面”、“中间”或“下面”)。 中间 课堂练习 √ √ √ （1） （3） （2） （4） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”（单位：cm）。 课堂练习 3．判断。 (1)由3条线段组成的图形叫做三角形。 (　　) (2)房屋的屋架做成三角形就是运用了三角形的稳定性。 (　　) (3)用2 cm，6 cm和4 cm长的三根小棒可以拼成一个三角形。 (　　) (4)三角形的底越长，这条底边上的高就越长。 (　　) × √ × × 课堂练习 最近 4.直达学校的哪条路最近？ 课堂练习 5.判断下面哪三条线段可以组成一个三角形。(单位：厘米) （1）4 3 5 （2）2 6 7 （3）4 4 9 （4）3 9 8