5.1 我们的情感世界-2021-2022学年七年级道德与法治下学期高效同步优质课件（部编版）

第五课 品出情感的韵味 我们的情感世界 看完视频你的感受是什么呢？ 大自然的美感 自主预习 课本P42—P46，找出本课的关键词，并思考下列问题，在课本做好标记。 1.我们为什么需要情感？（p43） 2.情感和情绪有什么关系？（p43—p44） 3.情感的复杂性表现在哪里？（p44） 4.情感的作用？（p44-p46） 01 丰富的情感 https://www.ypppt.com/ 情感是什么呢？ 情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定，深刻，持久的内心体验。 一、我们为什么需要情感？（p43） ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 课堂笔记 情感和情绪有哪些区别与联系呢？ 课堂思考 小江的一天 小江今天早上去天安门广场看升旗仪式，国歌奏响、看着五星红旗冉冉升起，他顿时内心无比激动，感觉到了一种强烈的民族自信和强烈的民族自尊，还有一种强烈的爱国热情。 情绪 情感 小江上午参观了故宫，一座座经过时间的洗礼和人事变迁的宫殿让他感到无比震撼，里面众多精美的文物让小江叹为观止，参观完他心里特别满足、特别开心。 情绪 晚上小江和小伙伴去电影院看电影，看到电影中一个恐怖镜头时，小将感到非常害怕，离开影院后，小江长舒一口气，顿时轻松了很多。 情感 小江参观完故宫，正往出口走，被在路边晒太阳的猫吓一跳，小江从小就特别害怕猫，只要一见到猫就躲的远远的，这可把他吓得不轻。 情感 小江第一次见到猫，产生害怕的情绪。 现在看到猫就很害怕，对猫产生恐惧感。 发展、积累 情绪和情感的关系 情绪 积累 短暂的 不稳定的 会改变的 情绪 不断强化 逐渐积累 相对稳定 发展 稳定 二者之间紧密相关，但也有区别 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。 正义感——对公正的体验 刚开始对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪。 发展积累并稳定 当我们独立完成某项任务时，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 胜任感——对能力的体验 刚开始我们完成任务后受到认可，感觉很高兴的情绪。 发展积累并稳定 当我们承担角色，接受任务时，我们可以体验到责任感。 责任感——对职责的体验 作为课代表，把作业收齐，帮助任课老师进行教学。 作为医生，治病救人，看到病人痊愈时表现出开心的情绪。 发展积累并稳定 二、情感和情绪有什么关系？（p43—p44） ①联系： ①情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 ②情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ③与情绪一样，情感也是复杂的。 区别： ①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 ②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 课堂笔记 https://www.ypppt.com/ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 古诗鉴赏 “长声叹息而泪流满面，为老百姓多灾多难而哀伤。”屈原因为民生艰难而叹息流泪，体现出他心忧家国的爱国情感、情牵百姓的高尚品格，具有浓烈的责任感。 屈原 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 古诗鉴赏 为官者应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力，先天下后自己，表现出作者的爱国之情和悲悯百姓的情感。 范仲淹 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 古诗鉴赏 表达了将士们誓死报国的豪情壮志及其赤诚的爱国热情。 王昌龄 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 古诗鉴赏 　“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，一片衷心将永垂史册。表达了作者的爱国之情，体现了他的高风亮节，以及舍生取义的人生观，充分体现了他的民族精神。 文天祥 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 古诗鉴赏 爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。体现出爱情的真谛，需要信任与坚守。 秦观 情感的分类（p44） 与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 按层次分 基础性情感：如安全感 高级情感：如道德感 按体验分 正面体验：如爱的情感 负面体验：如恐惧感 两方面混杂体验：敬畏感 02 情感的作用 埃里克为什么要假扮弗里达呢？ 可可忘记了很多人，为但还记得自己的爸爸，这说明了什么？ ①情感是人最基本的精神需求 埃里克非常爱他的女儿，非常思念他，想去人间看看自己的女儿可可。 因为可可从爸爸身上获得了父爱，获得了安全感。 01 02 03 我们需要基本的安全感、信任感； 我们都渴望得到爱与关怀； 我们参与社会事务离不开责任感、胜任感。 课堂笔记 ①情感是人最基本的精神需求。 探究与分享 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在