[名校联盟]四川省宣汉县第二中学北师大版七年级上册11 生活中的立体图形 课件

生活中的立体图形 引 入 做一做 试一试 想一想 议一议 小 结 作 业 引 入 ▲日常生活中存在着大量的立体图形，请同学们看一看屏幕上的这些 ,你能得到哪些信息？或者有什么想法？zxxk ▲请同学们举生活中结构比较简 单的实例，这些实例与圆锥、圆柱、正方体 、长方体、球、棱柱相似. 生活中的立体图形 图像 找一找！ 做一做 分四组进行： ▲第一组：用硬纸片各做一个长方体和一个正方体，请同组同学派出代表上黑板选出课本p3上与长方体正方体相似的图形。 ▲第二组：圆锥 ▲第三组：圆柱 ▲第四组：棱柱 生活中的立体图形 ▲问：课本上剩下的实物图像与哪种几何体比较相似 ？ 试一试 ▲同样是原来的四组，请尽可能多的说出与本组制作图形相似的实物(限时游戏) 生活中的立体图形 例如：礼品盒，玻璃杯，冰激凌筒，地球仪，乒乓球，桌球，我们的地球等。 想一想 ▲我们的教室里有哪些与圆锥、圆柱、正方体、长方体、球、棱柱相似的实物？ 生活中的立体图形 例如：粉笔，黑板檫，文具盒，粉笔盒， 日光灯，启辉器，笔心等。 议一议 ▲假如你是一名建筑工程师，你怎样设计建筑或你的住宅? 生活中的立体图形 城市一角 例子 看着这幅图想一想 小 结 ▲这堂课我们一起认识了很多生活中的数学。其实数学并不是枯燥、无味、抽象和难懂的，只要我们仔细地观察、积极地思考并动手实践，我们会发现数学的趣味和美丽。在接下来的学习过程中，让我们一起来认识和体验丰富多彩的生活和趣味无穷的数学，好不好？学科网 生活中的立体图形 作 业 ▲用自己的语言描述棱柱与圆柱的不同点。组卷网 ▲习题1.1 ▲请你设计一个塞子，能用它塞住圆孔，也能塞住方孔。请做做看。 生活中的立体图形 建筑