2.说话要算数（第一课时） 教案-四年级下册道德与法治

2.1谁还相信他的话 教学设计 课题 谁还相信他的话 单元 第一单元 同伴与交往 学科 道德与法律 年级 四下 学习 目标 1.懂得守信是中华民族的美德，是尊重他人的表现。 2.理解守信与失信给自己和他人带来的不同影响。 3.逐步养成说话算数的习惯，自觉做一个讲诚信的人。 4.了解我国传统文化中有关失信、诚信的故事、格言、警句，知道诚信的重要性。 5.能实事求是地作出承诺，作出承诺后能克服困难，尽量兑现承诺。 重点 对于“对自己说话算数”的理解和落实。 难点 充分理解说话算数的重要意义，“知行合一”，做一个讲诚信的人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 诚实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。无论做什么事，我们都要讲诚信，不讲诚信的人将无立足之地。 诚实守信，体现在生活的点点滴滴之中。言行一致，说话算数，这些都是诚信的表现。有了诚信，我们的生活就多了一份理解，多了一份友善，多了一份幸福，我们的世界将会变得更加美好。 板书课题：谁还相信他的话 阅读资料 激趣导入 讲授新课 学习活动：了解失信行为及其后果 课件出示相关资料 解读：图中出现的三个场景表现了“爱保证”同学在多次失信于人的情况下再次向朋友、老师和家人保证的情形。根据他以往的表现，可以推测到事情的后果，“爱保证”同学的经历向我们说明说话算数在人际交往中的重要性。 活动过程： 1.看一看。 仔细观察书中插图，了解“爱保证”同学向老师、朋友和家人做了哪些保证。 2.想一想。 根据他以往的表现，结合生活中的经历、展开想象：接下来会发生什么事？ 例：接下来朋友们再也不会相信他说的话了，没人喜欢和他做朋友。 3.说一说。 假如你是他的朋友或老师，你会做些什么呢？ 例：假如我是他的朋友，我会对他说：“‘爱保证’同学，你不止一次说话不算数，昨天你还信誓旦旦地向我们保证你一定会带球拍，可是你依然把这件事情忘了，说明你心里根本就没想着大家。我们再也不会跟你一起打球了。” 4.演一演。 结合刚才的讨论交流结果，同桌两人从三幅中选出一幅分角色表演。 活动园：失信于人，害人害己 课件出示相关资料及解读 活动过程： 讲信用是中华民族的优良传