1我们的好朋友（第二课时） 教案-四年级下册道德与法治

1.2好朋友 真友谊 教学设计 课题 好朋友 真友谊 单元 第一单元 同伴与交往 学科 道德与法律 年级 四下 学习 目标 1.正视交友中的问题，摒弃错误的交友观念。 2.交朋友时讲原则，并能辨别真假友谊。 3.掌握珍惜、维护友谊的方法，体会感受友谊的温暖。 重点 正确对待维护友谊，辨别真假友谊。 难点 明白维护友谊需要讲究原则。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放：歌曲《朋友》 歌曲赏析 “一句话，一辈子，一生情，一杯酒”，短短的四个词，道尽在流浪的生活中友情的珍贵。今夜难得把酒相聚，明朝又将各奔东西，虽然只有彼此的一句话，却代表着一辈子的盟誓。在短短不到一百字的词中，该曲配上简单的曲调，表达出了音乐工作者不定的生活形态，以及友情弥足珍贵的感触。《朋友》这首歌曲的创作初心，是来自于词曲创作人与演唱者的友情，创作是因为友谊，唱的是朋友，这也是在比喻人与人的交往，友谊的交流也是需要表里如一，真诚不欺 。 板书课题：好朋友 真友谊 看视频，释义朋友 激趣导入 讲授新课 学习活动：懂得什么才是真正的友谊 我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊。 议一议 请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那样想呢？如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？ 课件出示相关资料 解读：两个情景都是生活中常见的，仔细体会情景中的人物心理，结合自己在生活中与好朋友交往的经历来说说如何才能获得真正的友谊。 活动过程： 1.想一想。 仔细体会文中的两个情景，联系自己的经历，说说张华和陈诚为什么会那样想。 例：张华看到周丽经常请大家吃东西，很受欢迎，有很多朋友。她也想和大家交朋友，生怕别人嫌她小气，所以才会想过生日时请大家吃大餐。 活动过程： 2.议一议。 如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？ 例：陈诚不应该告诉李浩答案。如果他把答案告诉了李浩，就是作弊。陈诚可以等到下课后告诉他怎么做。 故事屋：益友 解读：《益友》通过介绍吕岱与徐原这对好朋友的故事，告诉我们什么是真正的友谊，也就是“益友”的含义，使我们懂得：真正的朋友会给你正确的批评和帮助，两人共同进步。 提出问题：吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗