1.我们的好朋友（第一课时） 教案-四年级下册道德与法治

1.1说说我的好朋友 教学设计 课题 说说我的好朋友 单元 第一单元 同伴与交往 学科 道德与法律 年级 四下 学习 目标 1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，感受到友谊的美好，认识到友谊的可贵和重要性。 2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会尊重和欣赏他人，懂得关心别人。 3.培养学生表达和思考的能力。 重点 1.知道人与人之间存在一定的差异性，学会尊重和欣赏他人。 2.知道朋友的重要性，懂得如何交到更多的好朋友。 难点 学会表达自己的看法，正确处理与同学之间的矛盾；学会欣赏和尊重他人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 好朋友，做一做。 朋友对于我们有着非凡的意义。在我们成长的路上，朋友的相伴是一种安慰，朋友的鼓励是一种力量，朋友的帮助是一种温暖，朋友的惦记是一种幸福。在学校生活中我们一定会遇到很多朋友，遇到困难时他们会真诚地帮助我们，取得成功时他们也会为我们高兴。让我们敞开心扉，与大家分享和好朋友的故事吧！ 板书课题：说说我的好朋友 小组合作， 激趣导入 讲授新课 学习活动：感受友谊的美好 在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家说说你的好朋友吧。 猜一猜 向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。 解读：这一活动的设计与安排是通过“猜一猜”找出好朋友的特点，让大家更加了解他，也反映了朋友之间相互了解的情况。 活动过程： 1.好朋友，猜一猜。 （1）讲外貌，说特征。想一想自己的好朋友的外貌有哪些特征。如，眼睛、鼻子、嘴、头发、身材等方面的特征。 （2）说活动，讲爱好。讲一讲好朋友参加过的活动，说一说他在活动中的表现。如，长跑、踢足球、打篮球、弹钢琴等活动。 （3）综合看，猜出来。其他同学听完介绍，根据听到的特点，猜猜他的好朋友是谁。 2.开心事，共分享。 例：好朋友之间总有说不完的开心事，亲爱的同学们，说出来与大家分享吧！ 我的好朋友是王涛，我们都喜欢打篮球，他还是校篮球队的成员呢。在学校组织篮球比赛前，我俩组织同学一起训练，密切配合，最后我们班获得了年级第一名的好成绩。这是我俩至今最大的荣耀。 讨论交流： 1.与朋友在一起的时光总是那么美好。你能跟大家说说你们是怎样成为好朋友的吗？ 例：我和刘阳、陈梁都比较活