六年级科学下册双减政策下2.7保护生物多样性同步摸底练习（含答案）

六年级科学下册双减政策下2.7保护生物多样性同步摸底练习 班级________姓名___________学号____________等级_______ 一、填空题。 1、生物多样性包括（ ）多样性、（ ）多样性和（ ）多样性三个 层次。 2、各种生物与其周围环境所构成的综合体叫（ ）。 3、建立（ ）是为了保护生物的多样性。(答案不唯一) 二、选择题 （ ）4、果农种植果树，并把果实售卖出去，这主要是利用了这些植物的(▲);人们 通过不同的方式培育出品种繁多的金鱼，这主要是利用它的(B) A.食用价值 B欣赏价值 C.经济价值 D.药用价值 （ ）5、以下区域中，生物多样性最丰富的是(▲)。 A.动物园 B天然沼泽 C农田 D.动植物研究所 （ ）6、下列说法中正确的是▲)。 A.物种灭绝一段时间后还可以再生 B.为了增加我国物种的多样性应引入各地不同的生物 C.与人类没有直接利益关系的生物，也要保留下来 D珍稀动植物没有人类保护也不会灭亡 （ ）7、人类保护生物多样性的最好方式是(▲)。 A.保存所有生物的遗传信息 B将动物都圈养起来 C.在一片合适的自然区域建立自然保护区 D将人类生活区和自然区域隔绝 三、实验探究题 8、为什么保护生物多样性对自然环境乃至人类自身那么重要?请将生物多样性在生 态系统中起到的重要作用连线。 生态系统能够有效调控局部气候、地表温度。植物的光合作用能够补充大气中消耗的氧气。 稳定水土 受自然植被覆盖的优质土壤可保持肥力，防止滑坡，保护海岸和河岸。 调节气候 有植被的地段，雨水径流均匀。森林覆盖地区能够在雨季减弱洪水，旱季仍有流水。 吸收和分解污染物 对有机废物、农药和污染物有分解作用。 保护土壤 除此以外，你还知道哪些生物多样性带来的积极作用? （1）__