第1课 文明的产生与早期发展-【精彩课堂】2021-2022学年高一历史同步教学课件（中外历史纲要下）

第1课 文明的产生与早期发展 课程标准： （1）知道早期人类文明的产生； （2）了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件 一、人类文明的产生 英文中的文明（Civilization）一词源于拉丁文“Civis”，拉丁文“civitas”意为城邦，“civilis”释义为“城邦中有组织和法制的市民生活”。 蒙昧时代是以获取现成的天然产物为主的时期，人工产品主要是用作获取天然产物的辅助工具。野蛮时代是学会续住和农耕的时期，是学会靠人的活动来增加天然产物。生产的方法的时期。文明时代是学会对天然产物进行进一步加工的时期，是真正的工业和艺术的时期。 ——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为的集合。 一、人类文明的产生 农业和畜牧业产生 剩余产品 私有制和剥削产生 阶级 产生 生产力的发展 阶级矛盾部落战争 政府、军队等强制机关产生 国家形成 文字出现 记事和管理的需要 人类文明产生 重要标志 区 域 代表文明 形成前提 实行制度 文化成就 两河流域 文明 古巴比伦文明 幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源 制度；《 法典》 楔形文字、《吉尔伽美什》史诗、 进位制、战车和车轮 尼罗河流域 古埃及文明 尼罗河为农业和交通提供便利 比较完善的官僚体系；法老至上的权威 神话和文学故事、象形文字、世界上第一部太阳历、建筑和数学、 纸 印度河和恒河流域 古印度文明 印度河流域平原广阔；恒河流域生产工具的进步，雨水丰沛、植被茂盛 制度 佛教；《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗； 数字 巴尔干半岛南部和爱琴海地区 克里特文明 迈锡尼文明 古希腊文明 巴尔干半岛南部多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起 制度 文学：悲剧、喜剧、神话 史学：希罗多德、修昔底德、 哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 苏美尔 君主专制 汉谟拉比 60 莎草 种姓 阿拉伯 城邦 二、古代文明的多元特点 区 域 代表文明 形成前提 实行制度 文化成就 两河流域 文明 古巴比伦文明 幼发拉