【生字详解】部编版二年级语文下册·第15课 古诗二首

15.古诗二首·生字详解 【要求】 1.明确生字部首、结构、笔顺 2.弄清生字源流 3.通过识记生字加深对课文的印象 湖hú 【部首】氵 【结构】左右 【文字源流】形声字。水（氵）表意，篆书形体像河水，表示湖汇聚了河水；胡（hú）表声，胡指牛颈下的垂肉，其形较平展宽阔，表示湖平展而宽阔。本义是湖泊。 【常用词组】湖水、湖畔、湖滨 【课文原句】毕竟西湖六月中。 莲lián 【部首】艹 【结构】上下 【文字源流】“莲”字本义为莲子，是一个形声字。小篆字形上边为“…”（草），表示“莲”一种草本植物的子实：下边为“连”，表示字音，同时这个字也有聚合的意思，这里是说莲子一同聚于莲蓬之中。现在，“莲”指草本植物“荷”，生长于浅水之中，其种子称为“莲子”。地下的茎，称为“莲藕”。莲子和莲藕都可以食用，有一定的营养价值。 【常用词组】莲叶、莲花、莲华 【课文原句】接天莲叶无穷碧 穷qióng 【部首】穴 【结构】独体字 【文字源流】“躬”（躳）是弯身如弓。既是对他人的恭敬状，也是穷苦人的身形。“躬”又是“躳”的或体。“吕”也指脊椎骨（一作宫室门窗口形，见“吕”释条），会意身体弯曲显出脊椎。因此“躬”（躳）与“穷”相通。都是贫困状。甲骨文写作“利、刷”，金文写作“”，小篆写作“扇”。都是“躬”身在“穴”中的形状。生动地描绘出穷困的生活环境。隶书（汉帛书、《景君碑》）写作“南、窮”。成为今文。 【常用词组】穷人、穷丁、穷不失义 【课文原句】接天莲叶无穷碧 荷hé 【部首】艹 【结构】上下 【文字源流】形声字。艸（艹）表意，篆书之形像草，表示荷是草本植物；何（he）表声，兼表荷有多种名称，其叶、花、茎、子实名目又较多，不知道的人常问是何名。本义是莲。 【常用词组】荷花、荷兰、荷包蛋 【课文原句】映日荷花别样红 绝jué 【部首】纟 【结构】左右 【文字源流】《说文》：“绝，断丝也。”甲骨文字形是一束丝被三把利器切断的样子。金文出现刀形。小篆右旁从“刀”从“p”（人形）。楷书右旁讹变为“色”，就不易看出其字源了。 【常用词组】断绝、绝育、绝世出尘 【课文原句】《绝句》 含hán 【部首】口 【结构】上下 【文字源流】会意字。从口，口像嘴，表示含在嘴中；从今，今有时间不长意，表示衔在口中的东西时间都不会太长。本义是嘴里衔着东西，不吐出也不咽下。 【常见词组】含泪、含伤、含冤昭雪 【课