【生字详解】部编版二年级语文下册·第6课 千人糕

6.千人糕·生字详解 【要求】 1.明确生字部首、结构、笔顺 2.弄清生字源流 3.通过识记生字加深对课文的印象 能néng,nài 【部首】月 【结构】左右 【文字源流】“能”是“熊”的本字。金文的字形像--只熊的样子。《左传》：“今梦黄能入于寝门。”后来“能”字多用于“才能”、“贤能”、“能够”等义，于是另造“熊”字以表本义。 【常用词组】能力、能够、能么 【课文原句】需要很多很多人才能做成的糕。 桌zhuō 【部首】木 【结构】上下 【文字源流】形声字。木表意，其古文字形体像一棵树，表示桌子用树木制成；卓（zhuo）省声，卓有高而直义，表示桌有高而直的腿支撑。本义是桌子。 【常用词组】桌子、桌布、桌椅板凳 【课文原句】也许比桌子还大吧？ 味wèi 【部首】口 【结构】左右 【文字源流】形声字。口表意，表示嘴尝到的滋味；未（wèi）表声，未有细微义，表示口能细微地辨别滋味。本义是滋味。 【常用词组】味道、气味、味精 【课文原句】难道它的味道很特别吗？ 买mǎi 【部首】乙 【结构】独体字 【文字源流】采入货物就叫“买”。字形上部是“网”，下部是“贝”。“贝”是古代的货币，可以用它做买卖来网取市利。—“卖”字甲骨文未见，金文以“赎”为“卖”字。 【常用词组】购买、买主、买东买西 【课文原句】您给我买过。 具jù 【部首】八 【结构】独体字 【文字源流】甲骨文“具”字像两只手捧着盛食物的“鼎”；金文“鼎”变为“贝”，以后又讹变为“目”。本义是“备办”。引申为“供置”、“完备”等义。又用作副词，通“俱”。 【常用词组】具有、具体、工具 【课文原句】农民种稻子需要种子、农具、肥料、水.... 甘gān 【部首】甘 【结构】独体字 【文字源流】本义是“甜”。《诗经》：“谁谓茶苦？其甘如荠”。字的外框原是“口”，中间的短横是指事符号，表示嘴里对食物有甘甜的感觉。 【常见词组】甘甜、甘井先竭、甘之若素 【课文原句】糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。 甜tián 【部首】甘 【结构】左右 【文字源流】会意字。从甘（像口中含着甘美的食物），从舌（表示舌头感知食物的甜美），合起来指味甘甜。本义是味甘甜。 【常用词组】甜味、甘甜、甜言蜜语 【课文原句】糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。 菜cài 【部首】艹 【结构】上下 【文字源流】“菜”字是一个上形下声的形声字，本义为蔬菜