【生字详解】部编版一年级语文下册·第5课 小公鸡和小鸭子

5.小公鸡和小鸭子·生字详解 【要求】 1.明确生字部首、结构、笔顺 2.弄清生字源流 3.通过识记生字加深对课文的印象 他tā 【部首】亻 【结构】左右 【文字源流】形声字。从イ（人），其形像一个侧身站着的人；它（ta）省声。他本是佗的异体，隶变为他。现用作第三人称代词。 【常用词组】他们、他乡、他乡遇故知 【课文原句】他们走进草地里。 地dì,de 【部首】土 【结构】左右 【文字源流】会意字。从土，表示地面、土地；从也，也是古蛇字，上古时地面草木丛生，蛇虫随处可见。本义是大地。 【常用词组】地毯、大地、地上天宫 【课文原句】他们走进草地里。 河hé 【部首】氵 【结构】左右 【文字源流】原指“黄河”，是专名，如《庄子》：“百川灌河。”后来作为河流的通称，如《汉书》：“下属江河。”各体的声旁略有不同：甲骨文是“亏”（参见“可”字条）；金文是“何”；小篆后是“可”。 【常用词组】河边、河水、河东狮子吼 【课文原句】他们走到小河边。 说shuō,shuì,yuè 【部首】讠 【结构】左右 【文字源流】会意字。从言（讠），表示用语言表意；从兑，兑通悦，表示说者尽兴，听者心服。説简化为说。本义是用话来表达意思。 【常用词组】说话、说一不二、说东谈西 【课文原句】小公鸡说：“我也去”。 也yě 【部首】乙 【结构】独体字 【文字源流】“也”是个象形字，本义为盥洗器物。金文中的“也”字，就像是古代的一种取水用的器物“（yi）”。这种器物和放在它下方的盘子结合在一起使用。小篆的“也”字，和金文的字形大体相同。楷书后，形成了现在的写法。在古文中，“也”字也引申为语气助词使用，放在句字末尾，作为疑问词或判断词使用。现在，该字常用作副词，表示同样、并行，如“你好，我也好”。 【常用词组】也是、也可、也不见得 【课文原句】小公鸡说：“我也去”。 听tīng 【部首】口 【结构】左右 【文字源流】一只耳朵旁边有一张或两张嘴在说话，表示“用耳朵感受声音”的意思。《论语》：“听其言而观其行”。引申为“听从”、“听任”等义。 【常见词组】听说、听话、听之任之 【课文原句】忽然，听见小公鸡喊救命。 哥gē 【部首】口 【结构】独体字 【文字源流】会意字。从二可，表示声声相续，哥是歌的本字。本义是歌唱。假借指哥哥。 【常用词组】哥哥、哥们、哥俩 【课文原句】鸭子哥哥，谢谢你。 学科网（北