第一单元第1课 邓稼先-2021-2022学年七年级下册初一语文同步辅导学习法【提问】人教版

第1课 邓稼先 识记题问一基础知识记住多少，一间便知 提示学习的结果很大程度上取决于记住了多少。“识(si)记”就是认识并记住，“识记题问” 用来检查纯记忆性的知识，将知识点问题化，把教材中字里行间的一个个知识点提出来，让 你轻松抓住它们。所有问题的答案都直接来自教材，仔细阅读教材就可以轻松回答。 这一部分可以：提升自学效果，帮助合作学习，利于课堂教学，方便家庭辅导，最重要 的是提升学生对知识的认知能力和记忆效果。 每个知识点都是一颗宝石，捡起它在未来的人生驿站上，你将用它们来兑换你的所需。… 你能换到多少价值，取决于你捡到了多少颗宝石… ☐我已理解此提示/ 使用方法1、自问自答：遮挡答案部分，读问题并尝试回答，可在脑中形成答案或说出答案， 然后放开这一题的答案进行对照：对答案不完善的问题进行强化记忆，以备再次自查。2、一 问一答：老师、家长或同学进行提问，答题者口头回答。对回答不完善的问题，督促答题者 进行强化记忆，以备再次提问，直至能顺畅回答所有问题。此时可认为答题者对本节知识已 完全掌握。为保证学习效果，可隔一段时间再次提问，以加深印象。如果在期中、期末考试 前重复提问并加强记忆，则会有明显提分效果。 我已理解使用方法 日期 评价 日期 评价 日期 评价 日期 评价 ©©⑧ ©巴⑧ ©⑨因 ©⑨⑧ 题问 标记 答案 题组一 文学常识 问1邓稼先为我国做出了哪些重大 为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做 贡献？ 出了重大贡献。 间2本文作者杨振宁是哪一方面的 理论物理学家。 专家？ 问3本文的创作意图是什么？ 本文是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录。 《题问》消灭一切问题名 题组二 字词积累 问4 任务读出下列词语中加点的字，如有必要，请写出它们的拼音。 (1)氢弹(2)开拓(3)署名 (1)qing (2)tuò (3)shǔ (4)黯兮惨悴（⑤）夐不见人 (4)ànxi (5)xiong (6)奠基(7)元勋(8)选聘 (6)dian (7)xun (8)pin (9)鲜为人知(10)说服 (9)xiǎn (10)shuo (11)眼眶(12)凛若霜晨 (11)kuàng (12)1in (13)峨峨昆仑(14)燕然勒功 (13)é (14)yan le 间5 任务根据下列词语中的拼音写出汉字。 (1)交(cui) (2)平沙无(yin) (1)瘁 (2)垠 (3)风悲日(xūn) (4)(zhi)友 (3)曛 (4)挚 (5)妇(ri)皆知 (6)(ai)症 (5)孺 (6)癌 (7)难(kan) (8)至死不(xiè) (7)堪 (8)懈 (9)(yin)育 (10)河水(ying)带 (9)孕 (10)萦 (11)群山(jiu fen) (11)纠纷 (12)兽(ting)亡群 (12)铤 (13)(jūgong)尽瘁 (13)鞠躬 间6 任务读出下列多音字的不同读音并组词。（组出合理的词即可） (1) 秘 (mi)秘密：(bi)秘鲁 (2) 厦 (shd)大厦：(xid)厦门 (3) 鲜 (xian)新鲜；(xiǎn)鲜为人知 (4) 拓 (tuo)开拓：(tà)拓片 (5) 殷 (yin)殷勤：(yan)殷红；(yin)雷声殷殷 (6) 参 (can)参与：(cen)参差：(shen)人参 (7) 强 (qiang)强大；((jiang)倔强；(qiǎng)勉强 (8) 露 (1ù)锋芒毕露；(Iòu)露出马脚 问7 任务 读出下列形近字，并分别组词，如有必要，请写出它们的拼音。 (1) 聘；骋 (pin)聘请；(cheng)驰骋 (2) 悴；瘁 (cui)憔悴；(cui)心力交瘁 (3) 暗；黯 (àn)暗淡；（àn)黯然神伤 (4) 铤；挺 (ting)铤而走险；(ting)挺身而出 ?请《题问》，一问便知 间8 任务简要解释下列词语。（意思吻合即可） (1) 筹划 想办法定计划。 (2) 彷徨 走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。 (3) 仰慕 敬仰思慕。 (4) 鲜为人知 很少被人知道。 (5) 当之无愧 当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 (6) 截然不同 事物之间，界限分明，全然不一样。 (7) 家喻户晓 家家户户都知道。形容人所共知。 (8) 妇孺皆知 妇女、小孩全都知道。 (9) 马革裹尸 用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场上。 (10) 鞠躬尽瘁，死而后已 指不辞辛劳，勤勤恳恳，小心谨慎，竭尽全力， 贡献出全部精神和力量，一直到逝世为止。 间9 任务根据下列词语释义，说出或写出这些词语。 (1) 听凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的 任人宰割 能力。 (2) 国家灭亡，种族灭绝；指一个国家 亡国灭种 被彻底毁灭。 (3) 接连不断地出现，没有穷尽。 层出不穷 (4) 值得歌颂、赞美