2.2青春萌动（课件）-2021-2022学年七年级道德与法治下册课件+导学案（部编版）

道德与法治（部编级2016版） 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 2.2 青春萌动 七年级 上册 1.通过了解青春期萌动的表现，能够理智地 把握青春情感。 2.了解与异性交往在我们成长过程中的重要作用。 3.学会正确地与异性同学交往。 什么是青春萌动？ 青春萌动的表现？ 与异性相处有什么重要意义？ 如何与异性相处？ 怎样正确认识对异性的情感？ 什么是真正的爱情？ 怎样正确对待对异性的情感？ 自主预习 异性朋友 01 4 探究与分享 思考：如何帮助两位同学化解苦恼？ 提示：这是一种正常的心理现象。正确看待自己在青春情感中的萌动；在异性面前，落落大方，正确与异性同学交往。 情境一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 5 1、什么是青春萌动？ 青春期悄然涌动的一种特殊的情感体验。 2、青春萌动的表现： 有自我表现的欲望。 01 更加在意自己的形象。 02 渴望得到异性的肯定和接受。 03 男生女生内心欢喜 老师家长紧张不已 异性效应 在宇宙飞行中，占60.6%的宇航员会产生“航天综合症”，如:头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等，一切药物均无济于事。 经过调查研究，得出的结论竟是"没有男女搭配，是性别比例失调严重，导致异性气味匮乏的结果。"因此，美国著名医学博士哈里教授向美国宇航局提出建议，在每次宇航飞行中，挑选一位健康貌美的女性参加。谁知，就这么一个简单的办法，竟使困扰宇航员的难题迎刃而解。 3、为什么要与异性相处（意义）P19 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上学习到某些优秀品质。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 3 2 1 小组讨论：我以后应该如何做呢？与异性相处时，我们应注意什么？ 因为我跟王强走得太近，班上的“风言风语”也随之而来。今天，朋友小丽问我：“你跟王强是不是在谈恋爱呀！”而且有一次，晚上十点和王强打电话讨论数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点不庄重，以后不许跟男孩子交往。” 9 心理上： 内心坦荡 语言上： 言谈得当 行动上： 举止得体 既要互相尊重， 又要自重自爱； …… 既要开放自己， 又要掌握分寸； …… 既要主动热情， 又要注意交往的方式、场合、时间和频率 …… 4.与异性交往的正确态度或做法（交往原则）？ 异性情感 02 11 一个苦恼男孩儿的来信 张老师: 您好! 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道我错了吗?本来两个人相处得挺好,为什么当我提到爱情时,她却变了呢? 学生:小哲 2017年11月8 阅读感悟P20 青春成长中的正常现象 对异性的欣赏和对美好的向往理解为爱情是不对的 怎么理解信中男孩的苦恼？这是爱情吗？ 信中“苦恼男孩儿”对女孩的朦胧情感是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这不是真正的爱情。爱情意味着尊重和欣赏，更需要责任和能力。 青春期“爱情”的类型分析： 误解型 只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱 学会区分好感和爱 …… 寻求替代型 得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象 主动与父母沟通 …… 寻求地位型 为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿 提高自我修养 …… 冲动或 报复型 正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱发展 理智处理，对自己负责…… 6、如何正确认识青春期的异性情感? 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 （注意：好感、爱慕≠爱情）