内容正文:
1.圆周运动
学习目标:1.[物理观念]通过研究,认识匀速圆周运动,知道它是变速运动。 2.[科学思维]理解线速度、角速度、周期、转速的概念,会对它们进行定量计算。 3.[科学思维]掌握描述圆周运动的各物理量之间的关系,并会解决有关问题。 4.[科学思维]掌握处理传动问题的基本方法。
阅读本节教材,回答第23页“问题”并梳理必要知识点。
教材第23页“问题”提示:(1)大、小齿轮用链条连接,边缘上的点速度大小相等,故运动的一样快;(2)离转轴越远运动的越快。(3)比两点运动快慢,可以从以下三个角度分析:①比较两点单位时间内通过的弧长;②比较两点与圆心的连线在单位时间内扫过的圆心角;③比较两点运动一周所需时间的长短。
一、圆周运动及线速度
1.圆周运动的概念
运动轨迹为圆周或一段圆弧的机械运动,称为圆周运动。圆周运动为曲线运动,故一定是变速运动。
2.线速度
(1)定义:做圆周运动的物体,通过的弧长与所用时间的比值叫作线速度的大小。用v表示。
(2)表达式:v=,单位为米/秒,符号是m/s。
(3)方向:线速度是矢量,物体经过圆周上某点时的线速度方向就是圆周上该点的切线方向。
(4)物理意义:线速度是描述物体做圆周运动快慢的物理量,当Δt很小时,其物理意义与瞬时速度相同。
(5)匀速圆周运动:如果物体沿着圆周运动,并且线速度的大小处处相等,这种运动叫作匀速圆周运动。
[注意] 匀速圆周运动是线速度大小不变的曲线运动,它的线速度方向时刻在变化,因而匀速圆周运动不是匀速运动,严格地说,应该将其称为匀速率圆周运动。
二、角速度
1.定义:如图所示,物体在Δt时间内由A运动到B。半径OA在这段时间内转过的角Δθ与所用时间Δt之比叫作角速度,用符号ω表示。
2.表达式:ω=。
3.国际单位:弧度每秒,符号rad/s。
在国际单位制中角的度量单位为“弧度”,在利用公式ω=计算角速度时,Δθ的单位是“弧度”。360°=2π弧度。
4.物理意义:角速度是描述物体绕圆心转动快慢的物理量。
5.匀速圆周运动是角速度不变的圆周运动。
三、周期
1.周期:做匀速圆周运动的物体,运动一周所用的时间叫作周期,用T表示,单位为秒(s)。
2.转速:物体转动的圈数与所用时间之比,叫作转速。通常用符号n表示,单位为转每秒(r/s)或转每分(r/min)。
3.物理意义:描述物体做圆周运动的快慢。
四、线速度与角速度的关系
1.两者关系:在圆周运动中,线速度大小等于角速度的大小与半径的乘积。
2.表达式:v=ωr。
1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)做圆周运动的物体,其线速度的方向是不断变化的。 (√)
(2)线速度越大,角速度一定越大。 (×)
(3)转速越大,周期一定越大。 (×)
(4)做匀速圆周运动的物体相等时间内通过的弧长相等。 (√)
2.(多选)做匀速圆周运动的物体,下列物理量中不变的是( )
A.速度 B.速率 C.周期 D.转速
BCD [速度是矢量,匀速圆周运动的速度方向不断改变;速率、周期、转速都是标量,B、C、D正确。]
3.关于做匀速圆周运动的物体的线速度、角速度、周期的关系,下面说法中正确的是( )
A.线速度大的角速度一定大
B.线速度大的周期一定小
C.角速度大的半径一定小
D.角速度大的周期一定小
D [由v=ωr知,ω=,角速度与线速度、半径两个因素有关,线速度大的角速度不一定大,A错误;同样,r=,半径与线速度、角速度两个因素有关,角速度大的半径不一定小,C错误;由T=知,周期与半径、线速度两个因素有关,线速度大的周期不一定小,B错误;而由T=可知,ω越大,T越小,D正确。]
描述圆周运动的物理量
如图所示是一个玩具陀螺,a、b、c是陀螺上的三个点;当陀螺绕垂直于地面的轴线以角速度ω稳定旋转时:
(1)陀螺绕垂直于地面的轴线稳定旋转时,a、b、c三点角速度和周期各有什么关系?
(2)a、b、c三点做圆周运动的线速度有什么关系?
提示:(1)ωa=ωb=ωc,Ta=Tb=Tc。
(2)va=vc>vb。
1.描述圆周运动的各物理量之间的关系
2.描述圆周运动的各物理量之间关系的分析技巧
(1)角速度、周期、转速之间关系的分析:物体做匀速圆周运动时,由ω==2πn知,角速度、周期、转速三个物理量,只要其中一个物理量确定了,其余两个物理量也唯一确定了。
(2)线速度与角速度之间关系的分析:由v=ω·r知,r一定时,v∝ω;v一定时,ω∝;ω一定时,v∝r。
[特别提示] 在讨论v、ω、r三者的关系时,应采用控制变量法,先保持其中一个量不变,再讨论另外两个量之间的关系。ω、T和n三个物理量可相互换算,只要其中一个量确定,其余两个量也就确定了。
【例1】 某品牌电动自行车的铭牌如下:
车型