Unit 2 Period Ⅴ Writing（PPT课件）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中英语选择性必修第二册同步导学案（牛津译林版）

Period Ⅴ　Writing 返回导航 下页 上页 译林英语·选择性必修第二册 单元写作 能力提升 返回导航 下页 上页 译林英语·选择性必修第二册 分享你对体育精神的理解   [文体分析] 本单元的写作任务是分享对体育精神的理解，属于议论文。议论文是以议论为主要表达方式，运用一定的材料通过一定的论证方法来 返回导航 下页 上页 译林英语·选择性必修第二册 表明自己的立场、观点或态度的文体。议论文一般由论题、论点、论据、论证和结论构成。在议论文中，作者先就论题(某一问题或现象)提出论点，然后辅之以相关的论据，并在此基础上进行逻辑和理论上的论证，以使读者同意自己的看法，最终得出结论。议论文写作的要点如下： 返回导航 下页 上页 译林英语·选择性必修第二册 1．论点鲜明 一篇议论文只能有一个中心论点，通常在文章的第一段提出。行文中，以议论为主，说明、叙述和描写等为辅。 2．论证合理 论证包括论据选择和论证方式。在论据选择上，可选择的材料有事实、统计数据、引言、案例等。以英语为母语的写作倾向于“让事实说话”，往往引用事实、统计数据等来作例证。 返回导航 下页 上页 译林英语·选择性必修第二册 3．结论简洁 英语议论文的结尾段往往是对前面的论证进行总结性阐述，一般不需要进行较长的论述，更忌讳提出新的论点。 返回导航 下页 上页 译林英语·选择性必修第二册 4．写作框架结构 议论文的结构一般分为三部分： 引言： 简单阐释要讨论的主题。 主体： 一般可提出两、三个论据，并分别进行阐述。 结论： 往往用一、两句话提出自己的看法、意见或建议，从而结束文章。要注意与引言段呼应，但不能照搬前面的原话。 返回导航 下页 上页 译林英语·选择性必修第二册 5．文章的展开要注意段落间的有机联系 一般来说，议论文每段应有主题句来确定观点，让人一目了然。行文中适当地运用过渡句可以表现出文章的逻辑性。 返回导航 下页 上页 译林英语·选择性必修第二册 [常用句式] (1)引言段 ①Many students have been faced with the problem of... ②Recently the problem has been brought into focus. ③Recently the phenomenon has become a heated topic. ④Recently the issue has aroused a great concern among... ⑤Nowadays there is a growing concern over... 返回导航 下页 上页 译林英语·选择性必修第二册 ⑥Faced with..., quite a few people argue that... ⑦According to a recent survey，... ⑧With the rapid development of economy/society... ⑨Recently we held/have held a discussion about whether... ⑩When it comes to...，... 返回导航 下页 上页 译林英语·选择性必修第二册 (2)主体段 ① As is known to all，...play(s) an important part/role in our daily life/modern society.However，different people have different opinions... ②Some people/The majority of the students think it (is) a good idea/important/useful/convenient for...to do... ③Others argue/claim that the opposite is true. ④However，as every coin has two sides，...also has its disadvantages. 返回导航 下页 上页 译林英语·选择性必修第二册 (3)结论段 ①There is probably some truth in both arguments/statements，but... ②From what has been discussed above，we can draw the conclusion that... ③It is high time that we took measures to.../We'd better take effective measures to prevent