第21、22天 第12课 《台阶》-2022-2023学年语文七年级下册“复现式”跟踪与测试（部编版）

第21、22天 第12课《台阶》 学习规划 第二十一天： ▲新记清单： 第12课《台阶》 △复现： ①巩固第19天新记清单：第11课《老王》（第1课时） ②巩固第16天新记清单：第9课《木兰诗》（第2课时） ③巩固记忆第8天新记清单：第5课《黄河颂》（第1课时） ◇测试： ①第20天新记清单：第11课《老王》（第2课时） ②第18天新记清单内容：第10课《阿长与山海经》（第2课时） ③第15天新记清单内容：第9课《木兰诗》（第1课时） ④记忆第7天新记清单内容：第4课《孙权劝学》（第2课时） 第二十二天： ▲新记清单： 第12课《台阶》（第2课时） △复现： ①巩固第20天新记清单：第11课《老王》（第2课时） ②巩固第17天新记清单：第10课《阿长与山海经》（第1课时） ③巩固记忆第9天新记清单：第5课《黄河颂》（第2课时） ◇测试： ①第21天新记清单：第12课《台阶》（第1课时） ②第19天新记清单：第11课《老王》（第1课时） ③第16天新记清单：第9课《木兰诗》（第2课时） ④第8天新记清单：第5课《黄河颂》（第1课时） （注：“新记清单”为首次记忆内容，“复现”为重复记忆内容。） 第二十一天 ▲新记清单： 第12课《台阶》（第1课时） 积累运用 1.文学常识 本文选自小说集《台阶》，作者李森祥。 2.字音字形 啃（kěn） 蹦（bèng） 撬（qiào） 磕（kē） 茬（chá） 醒悟（wù） 晌午（shǎng） 烦躁（zào） 头颅（lú） 门槛（kǎn） 自言自语 言外之意 微不足道 3.多音字 模型（mó） 模样（mú） 石磨（mò） 磨灭（mó） 铺床（pū） 床铺（pù） 门槛（kǎn） 槛车（jiàn） 踏实（tā） 脚踏实地（tà） 脾气倔（juè） 倔强（jué） 4.形近字 晌午（shǎng） 响亮（xiǎng） 涎水（xián） 怪诞（dàn） 褴褛（lán） 门槛（kǎn） 干燥（zào） 烦躁（zào） 揩汗（kāi） 和谐（xié） 楷书（kǎi） 磕碰（kē） 瞌睡（kē） 唠嗑（kē） 5.词语 凹凼：周围高中间低的水坑。 晌午：中午。 尴尬：神色、态度不自然。 烦躁：烦闷焦躁。 若有所失：感觉好像丢掉了什么。形容心神不定。 涎水：口水。 大庭广众：指人数众多的公开场合。 微不足道：事物细小而轻微，不足挂齿。 言外之意：没有在话里明说出来的真实意思。 6.拟声词 定义：模拟事物声音的词语。 举例： （1）单音节拟声词：乒、乓、哧、唰、哗、轰、嘭…… （2）双音节拟声词：哇啦、淅沥、丁零、咕咚、喃喃、轰隆、咕哝、扑棱、啁啾、喁喁、铮铮、滴答、叮咚、嘿嘿、咔嚓、朗朗、呱呱、咯咯、扑通、乒乓、啧啧、布谷、呼噜、咿呀、嗷嗷、琅琅、哇哇、咯吱、咻咻、戛然…… （3）三个音节拟声词：汪汪汪、叮叮当、咚咚锵、哞哞叫、哈哈笑、咚咚响、呱呱叫、滴滴答、哗啦啦、呼噜噜、叮铃铃、叮咚咚…… （4）四字拟声词：滴滴答答、轰隆轰隆、叽叽喳喳、叮叮咚咚、叽里咕噜、哗啦哗啦 、乒乒乓乓、窸窸窣窣、稀里哗啦、丁零当啷、西里咣当…… ◎拟声词的表达效果 答题模板：“ ”是拟声词，形象生动地表现了 事物外在或内在特点，表达作者情感，渲染氛围。（有一写一，有二写二）使描写生动逼真，使人如临其境。 如：“乒! 敌人听说是红军, 慌乱地开枪了。可是他们已经晚了, 一下子四面都是我们的火 力, 通通通, 嘟嘟嘟, 我们的火力对准敌人。敌人逃啊, 跑啊, 顽抗的自己倒霉, 活着的都当了我们的俘虏。” 几个拟声词“乒、通通通、嘟嘟嘟”形象生动地把红军威猛无比的战斗场面刻画出来, 使人如临其境。 口语交际（拒绝） “拒绝”一个人，要说清楚拒绝的理由，说话要委婉不伤人自尊，要将心比心，有建议更好。顺口溜：话好听，事说清，将心比心，建议可行。 示例： 你是班级文娱委员，你的好朋友小丽舞蹈跳得不太好，不符合进舞蹈队的条件，当她找到你要参加班级舞蹈队时，你想怎样对她说？ 【答案】 小丽，你想参加舞蹈队，这是勇敢的表现，也是对我的工作的大力支持，谢谢你。你的舞蹈还差一点火候，这次舞蹈比赛时间紧，我们没有那么多时间训练，所以暂时不能吸收你为队员。等这次比赛结束，我和你一起练习舞蹈，下次比赛，我们一起拿第一，好吗？ △复现： ①巩固第19天新记清单：第11课《老王》（第1课时） ②巩固第16天新记清单：第9课《木兰诗》（第2课时） ③巩固记忆第8天新记清单：第5课《黄河颂》（第