第一课 我们的好朋友（第一课时）（教案）四年级道德与法治下册

《我们的好朋友》教学方案设计 【教材分析】 四年级下册第一单元第一课《我们的好朋友》属于“同伴交往”话题， 在一 下《拉拉手， 交朋友》这一课中旨在让学生学会介绍自己， 愿意与同伴交往， 并 能主动介绍自己的朋友，获得与同伴交往的积极情感体验。在三下《同学相伴》 一课中旨在引导学生营建快乐美好、团结友爱的同伴关系。整套教材编写特点之 一是“螺旋上升”，本课对友谊的话题上升到了新的层次，对友善教育提出了新 要求。本单元主要引导学生理性看待友谊， 做个说话算数的人， 并学会解决同伴 间冲突。本课的学习为后续两课的学习做了铺垫， 在健康和谐的友谊关系中促进 自我健康成长。课程标准的主题三中第 4 条强调“体会同学之间真诚相待、互相 帮助的友爱之情； 学会和同学平等相处。知道同学之间要互相尊重， 友好交往。” 因而本课旨在从同伴交往中积极、正面的友谊话题切入， 感受友谊带来的快乐与 温暖， 引导学生回顾与好朋友相处的过程， 懂得什么是真友谊， 帮助学生学会珍 惜和维系友谊。 【学情分析】 从共性上看： 学生从小到大会结识朋友， 也能感受到友谊带来的快乐。到了 小学四年级，他们对友情更加看重。绝大多数四年级学生在班里会有一些朋友， 一起学习， 一起玩耍， 但他们很少意识友谊对自己生活的重要性， 交友过程中缺 少维护友谊的方法。在日常生活中，学生与同伴的相处并非一帆风顺的，摩擦、 矛盾、冲突在所难免。 从班级来看： 所任教的班级学生 65%都为新居民家庭。家长们忙于工作， 家 庭教育中对友谊方面的教育较为薄弱。班上有些学生与人交往时的表达方式让人 难以接受。因而帮助学生解决同伴交往中出现的问题是是适时和必要的。 【第一课时学习目标】 1.通过游戏考验、记忆回溯等体验， 找到能成为好朋友的过程及原因， 感受友谊 带来的快乐与温暖。 2.根据课前调查，了解交朋友难的原因，学会交朋友的小秘诀。 【第一课时学习重点】 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 了解能成为好朋友的原因，感受友谊带来的快乐与温暖。 【第一课时学习难点】 了解交朋