六年级科学下册课时基础知识梳理+课时作业常考题型-1.6 测试塔台模型（含答案） 新教科版

第6课时 测试塔台模型 1.在一项工程中，测试是重要环节。它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。 2.完成一项任务（测试）需要使用特定的工具。 3.在测试之前，我们要先明确测试标准。以塔台模型制作评价表为依据对模型进行评价。 4.我们测试的方法、标准、工具都需要统一，这样才能保证测试公平且方便对比。 5.我们需要测试塔高、顶端承重、抗风能力、抗震能力。 6.测试结束后，各组梳理塔台模型建造过程中的问题，如：塔台模型高度太高，对于抗风有一定影响；承重结构不多，承重能力差；制作不够精细，外形不够美观，顶端不够精良，角度不正对抗震有一定影响；吸管用量过多导致成本过高，浪费材料；底端重量较轻，不利于抗震。 课时作业 一、判断题 1.测试塔台模型抗风能力时，电风扇距离模型的远近是随意的。 ……………（ ） 2.测试塔台模型抗震能力时，要将塔台模型的底面粘贴在仪器上，防止滑落。（ ） 3.测试塔台模型承重能力时，注意选择的重物要一致，方便比较。 …………（ ） 4.我们可以用手拿着塔台顶部晃一晃来检测塔台的抗震能力。 ………………（ ） 5.用米尺紧贴塔台的一根立柱来测量塔台的高度。 ……………………………（ ） 6.测试塔台模型的各项功能，需要使用到不同的工具。 ………………………（ ） 7.没有测试工具时，可以自己估计一下效果。 …………………………………（ ） 8.在塔台顶部放书本可以检测顶部承重能力。 …………………………………（ ） 9. 测试塔台模型的抗震能力时，若条件有限也可用课桌人工模拟不同等级地震来测试，但是量化标准要尽量保持相对一致。 …………………………………………………（ ） 10. 针对梳理出来的问题，我们可以通过反思交流，借鉴他组经验的方法，在之后的环节调整原有设计，直至达到项目要求。 ………………………………………………（ ） 二、选择题 1.塔台模型高度是（ ）的距离 A.底面到顶面 B.侧面棱长 C.底面到护栏 2.小明同学制作的塔台不太美观，下列改进方案不可行的是（ ） A.减少部分承重的吸管结构 B.减少部分缠裹过多的胶带 C.调整整体结构，整体采用对称的设计 3.小科同学的塔台在测试时，抗风能力得分较低，下列做法可行的是（ ） A.调整塔台的位置，离风