第2章 第1节 第1课时 减数分裂的概念、精子的形成过程(Word教参)-【状元桥·优质课堂】2021-2022学年新教材高中生物必修2 遗传与进化（人教版2019）

第2章　基因和染色体的关系 第1节　减数分裂和受精作用 [课标要点] 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞(生命观念)。2.说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代(生命观念)。3.运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化(科学思维)。 第1课时　减数分裂的概念、精子的形成过程 一、减数分裂 1．范围：进行有性生殖的生物。 2．时期：产生__成熟生殖细胞__时。 3．特点：染色体复制__一次__，细胞连续分裂__两次__。 4．结果：染色体数目__减少一半__。 二、精子的形成过程 1．形成场所 哺乳动物的__睾丸__中。原始的雄性生殖细胞叫__精原细胞__。 2．染色体的变化 (1)减数分裂Ⅰ ①间期：染色体__复制__，每条染色体都包含__两条__姐妹染色单体，成为初级精母细胞。 ②分裂期 　每对同源染色体排列在__赤道板__两侧 　__同源染色体__分离，并移向细胞两极 　细胞从中间向内凹陷，细胞均分为两个子细胞 在两组染色体到达细胞两极时，一个初级精母细胞分裂成了两个次级精母细胞，染色体数目减半。 (2)减数分裂Ⅱ ①间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。 ②分裂期 两组子染色体到达细胞两极，并随细胞分裂进入两个子细胞，两个次级精母细胞分裂成了四个精细胞，染色体数目不变。与初级精母细胞相比，染色体数目减半。 3．细胞质分裂情况：均等分裂。 考点1 减数分裂的相关概念 1．染色体、同源染色体和四分体之间的关系 项目 解析 图像及分析 同源染色体 (1)来源：一条来自父方，一条来自母方，来源不同 (2)形态、大小：一般相同(X、Y染色体不相同) (3)关系：在减数分裂过程中进行配对的两条染色体 1和2、3和4分别属于一对同源染色体；1和3、2和4、1和4、2和3分别属于非同源染色体 非同源染色体 (1)来源：可以相同，也可以不同 (2)形态、大小：一般不相同 (3)关系：在减数分裂过程中不进行配对的染色体 姐妹染色单体 同一着丝粒连着的两条染色单体 a和a′、b和b′、c和c′、d和d′是姐妹染色单体；a和b是非姐妹染色单体 非姐妹染色单体 连接在不同着丝粒上的两条染色单体 四分体 (1)联会后的每对同源染色体含有4条染色单体，叫作四分体； (2)1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子 1和2是一个四分体，3和4是一个四分体 2.减数分裂过程中染色体的行为变化 行为变化 发生时期 特点 复制 减数分裂Ⅰ间期 每条染色体形成了由一个着丝粒相连的两条姐妹染色单体 联会 减数分裂Ⅰ前期 同源染色体两两配对，形成四分体 分离 减数分裂Ⅰ后期 同源染色体分离是成熟的生殖细胞染色体数目减半的原因 分裂 减数分裂Ⅱ后期 连接两条姐妹染色单体的着丝粒分裂，染色单体消失，实现了复制的遗传物质的平分 【例题1】 下列关于同源染色体的叙述，不正确的是(　　) A．在减数分裂Ⅰ时期配对的两条染色体 B．形态和大小一般都相同 C．一条来自父方，一条来自母方 D．一条染色体复制形成的两条染色体 答案　D 解析　减数分裂时配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫作同源染色体。D项中的两条染色体只符合形态、大小相同，但不能配对，也不是一条来自父方、一条来自母方，它们是两条完全相同的染色体，都来自父方或都来自母方。 【变式1】 (2020·1月辽宁学考)与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体行为最显著的变化之一是(　　) A．染色体移向细胞两极 B．同源染色体联会 C．染色质丝螺旋缠绕成为染色体 D．染色体复制 答案　B 解析　有丝分裂后期和减Ⅰ后期，都有着丝粒分裂，染色体移向两极的变化，A项错误；减Ⅰ前期同源染色体联会形成四分体，而有丝分裂中没有此变化，B项正确；有丝分裂前期和减Ⅰ前期，都有染色质丝螺旋缠绕成染色体，C项错误；有丝分裂间期、减Ⅰ前的间期都有染色体复制，D项错误。 考点2　精子的形成过程 1．精子形成过程图示 2．精子形成过程中进行减数分裂时的主要变化(参照有丝分裂的时期划分) 时期 减数分裂Ⅰ 减数分裂Ⅱ 分裂间期 精原细胞体积增大，染色体复制，复制后每条染色体上含有两条姐妹染色单体，精原细胞变为初级精母细胞 通常没有间期，或间期时间很短，染色体不再复制 分 裂 期 前期 同源染色体联会，出现四分体(四分体中非姐妹染色单体之间常发生交叉互换) 部分伸展的染色质又变成染色体，核仁解体、核膜逐渐消失 中期 各对同源染色体排列在赤道板上 在纺锤丝的牵引下，染色体再次排列到细胞赤道板的位置上 后期 同源染色体彼此分离，非同源