第2章 第2节 第2课时 动物细胞融合技术与单克隆抗体（课件）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中生物选择性必修3同步导学案（人教版）

第2课时　动物细胞融合技术与单克隆抗体 生物学 选择性必修3 返回导航 下页 上页 [学习目标] 1．以细胞的结构与功能为基础，理解动物细胞融合的内涵；并正确理解植物体细胞杂交与动物体细胞融合技术的区别。 2．结合具体实例，以流程图的形式表示单克隆抗体的制备过程。 生物学 选择性必修3 返回导航 下页 上页 必备知识 自主学习 核心要点 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固演练 生物学 选择性必修3 返回导航 下页 上页 [教材导读] 一、动物细胞融合技术 1．概念：_____________________结合形成一个细胞的技术。 2．诱导原理和结果 (1)诱导原理：________________。 (2)诱导结果：形成杂交细胞。 两个或多个动物细胞 细胞膜的流动性 生物学 选择性必修3 返回导航 下页 上页 3．诱导方法： ______融合法、____融合法和_________诱导法等。 4．意义：突破了__________方法的局限，使__________成为可能。 5．动物细胞融合技术的应用 (1)成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和培育生物新品种的重要手段。 (2)为制造_____________开辟了新途径。 PEG 电 灭活病毒 有性杂交 远缘杂交 单克隆抗体 生物学 选择性必修3 返回导航 下页 上页 二、单克隆抗体及其应用 1．制备原理 (1)B淋巴细胞特点：一种B淋巴细胞只分泌____________抗体。 (2)骨髓瘤细胞特点：能在体外大量______。 (3)杂交瘤细胞特点：既能迅速大量增殖，又能产生抗体。 一种特异性 增殖 生物学 选择性必修3 返回导航 下页 上页 2．制备过程 生物学 选择性必修3 返回导航 下页 上页 (1)A操作注射特定的抗原，目的是可以从小鼠的脾中得到_______________________细胞。 (2)杂交瘤细胞技术选择融合的两种细胞：细胞①________________；细胞②____________。 (3)过程B和C为诱导细胞融合的过程，获得的细胞③是______(填“一 种”或“多种”)杂交细胞。 产生特定抗体的B淋巴 多种B淋巴细胞　 骨髓瘤细胞 多种 生物学 选择性必修3 返回导航 下页 上页 (4)细胞③到细胞④的过程使用特定的选择培养基进行筛选，只有细胞④________细胞才能生长，其他细胞不能生长。 (5)细胞⑤来源于细胞____(填数字序号)，细胞⑤为抗体检测呈阳性的杂交瘤细胞，其分泌的抗体____________________。 (6)培养杂交瘤细胞的方法是注射到小鼠腹腔或D__________，从培养液或小鼠腹水中可提取⑥____________。 杂交瘤 ④ 能与特定的抗原结合 体外培养 单克隆抗体 生物学 选择性必修3 返回导航 下页 上页 3．单克隆抗体的应用 (1)单克隆抗体能准确地识别抗原的细微差异，与特定抗原发生特异性结合，并且可以__________，因此被广泛用作__________，在多种疾病的诊断和病原体鉴定中发挥重要的作用。 (2)除可以运载药物外，也能用于__________。 大量制备 诊断试剂 治疗疾病 生物学 选择性必修3 返回导航 下页 上页 [预习诊断] 1．动物细胞融合过程中既有细胞膜融合也有核的融合。(　　) 2．跟植物原生质体融合相比，动物细胞融合特有的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒。(　　) 3．动物体细胞融合后的杂交细胞仍然是二倍体细胞。(　　) 4．单克隆抗体制备过程中的两次筛选目的相同。(　　) 5．杂交瘤细胞的培养可以采取体内培养和体外培养两种方式。(　　) 6．单克隆抗体制备过程中，需要进行多次细胞培养，如骨髓瘤细胞的培养、不同杂交细胞的培养、杂交瘤细胞的培养等。(　　) √ × × × √ √ 生物学 选择性必修3 返回导航 下页 上页 探究一　动物细胞融合技术   1．动物细胞融合的结构基础是什么？融合处理后的细胞是否可以直接用于培养？为什么？ 提示：细胞膜的流动性。不可以。因为诱导融合的手段只是促使细胞间的融合，不能保证所有细胞都发生融合，形成的融合细胞也有多种，因此需要筛选。 生物学 选择性必修3 返回导航 下页 上页 2．动物细胞之间或动物与人细胞之间都可以进行融合，产生的融合细胞有多少种？(只考虑两两融合) 提示：3种。 3．比较动物细胞融合与植物体细胞杂交所用的促融方法的异同。 提示：相同点：二者都可以采用PEG融合法、电融合法进行促融。不同点：动物细胞融合还可以采用灭活病毒诱导进行促融。 生物学 选择性必修3 返回导航 下页 上页 1．动物细胞融合过程解读 (1)操作过程：细胞膜融合→细胞质融合→细胞核融合(实质)。 (2)筛