第二章 染色体与遗传 章末总结(二)（课件）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中生物必修2同步导学案（浙科版）

章末总结(二) 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 [知识总结] 一、关于有丝分裂及减数分裂的总结 1．判断是植物细胞还是动物细胞 主要根据动植物细胞的结构特点来区分： 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 (1)动物细胞一般画成圆形，在细胞中有中心体，在分裂后期细胞膜开始凹陷。 如图： 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 (2)植物细胞一般画成方形或长方形，画出细胞壁，在分裂末期有细胞板产生。 (3)如果分裂图像中既有中心体，又画成长方形，可判断其为低等植物细胞。 如图： 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 2．依据细胞质的分配方式判断精、卵细胞形成过程图像 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 3．依据细胞分裂图像快速确认动物性别 (1)若四分体平分为二，则一定为MⅠ后期，此时若细胞质均等分裂则动物性别一定为雄性，若细胞质不均等分裂，则动物性别一定为雌性。 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 (2)若无同源染色体，姐妹染色单体分开移向两极，则为MⅡ后期，此时若细胞质不均等分裂则动物性别一定为雌性，若细胞质均等分裂，此时需依据其他信息继续确认，不能直接确认动物性别。 (3)若有同源染色体，且姐妹染色单体分开移向两极，则为有丝分裂后期，此时细胞质均等分裂，无法直接判断动物性别。 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 4．依据细胞分裂图像判断细胞分裂方式和时期 (1)“三看识别法”进行判断。 可采用“三看识别法”进行判断，一看染色体数，确定奇偶数；二看有无同源染色体；三看染色体行为特点。具体判断方法如图所示： 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 巧记：一看数，二看体，三看行为比一比。 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 5．细胞分裂坐标曲线分析 分析步骤：第一步是看清纵坐标的意义； 第二步是结合曲线信息确定不同曲线代表的生物学意义； 第三步是判断曲线中不同区段代表何种细胞分裂的哪个时期。 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 判断技巧： (1)区分核DNA分子和染色体数量变化曲线的技巧：看间期有无斜线，曲线中存在“斜线”的为核DNA分子数量变化曲线，无“斜线”的为染色体数量变化曲线。 (2)判断曲线代表的是减数分裂还是有丝分裂的技巧： ①看染色体数量的峰值：最大值为4N，为有丝分裂；最大值为2N，为减数分裂。 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 ②看核DNA分子复制和分裂次数：斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成，则斜线出现1次，竖直下降出现1次，为有丝分裂；斜线出现1次，竖直下降连续出现2次，为减数分裂。 ③看结果：对于染色体数或核DNA分子数来说，若终点与起点持平，则为有丝分裂；若终点与起点相比减半，则为减数分裂。 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 二、伴性遗传与遗传基本规律的关系 1．与基因的分离定律的关系 (1)伴性遗传遵循基因的分离定律，是基因的分离定律的特例。伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的性状的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 (2)伴性遗传有其特殊性 ①雌、雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型两种形式； ②有些基因只存在于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，从而使单个隐性基因(XbY)控制的性状也能表现； ③Y染色体上携带的基因，在X染色体上无相应的等位基因，只限于在亲、子代雄性个体之间传递； 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 ④位于性染色体同源区段上的基因是成对存在的，其遗传遵循分离定律，只是与性别相关联； ⑤性状的遗传与性别相联系，在描述表型和统计后代比例时一定要与性别联系。 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 2．与基因的自由组合定律的关系 在分析既有性染色体上的基因又有常染色体上的基因控制的两对或两对以上的相对性状的遗传时，位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理，位于常染色体上的基因控制的性状按分离定律处理，整体则按自由组合定律处理。 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 3．常染色体与性染色体上基因遗传的不同点 比较项目 常染色体上的基因 性染色体上的基因 基因的数目 成对存在 有的不成对存在 控制性状与性别的关系 无关 有关 是否遵循遗传规律 是 是 生物学·必修2 遗传与进化 返回导航 下页 上页 三、男孩患病与患病男孩的区分 1