5 微小世界和我们-六年级下册科学【东方作业】同步辅导与作业(教科版)

【精品】2021~2022六年级下册科学同步辅导及作业 教科版 5 微小世界和我们 辅导模块 一、微小世界和我们 我们用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展。 【历程】 格罗斯•泰斯特——放大装置的应用 培根——放大功能的眼镜 列文虎克——第一架能放大300倍的显微镜 列文虎克——显微镜发现微生物 罗伯特•胡克——显微镜发现细胞 医药方面 ●巴斯德发现传染病是由于微生物造成和传播的，发明了巴氏消毒法，广泛用于奶制品和酿酒业。用于杀死液体中的细困 ●弗莱明发明了青霉素，使人民免于受疾病的侵染而死。 食品工业方面 ●人们通过研究知道有的微生物对人是有益的，利用它们可以改善我们的生活，比如酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、馒头、腊肉等都要依靠微生物。 ●利用酵母菌发面的原理是:酵母菌分解面粉里的糖类，排出二氧化碳。二氧化碳在加热时体积积聚膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔 土壤改良和净化方面 ●土壤中有许许多多的微生物，主要有细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物，它们与土壤的肥力有关，有的能把生物尸体分解为植物需要的营养，有的能和生物共生，起到固氮的作用。 ●因化肥、农药过量使用导致的农田土壤污染对人类造成的危害不可低估。净化土壤也要靠微生物发挥作用。 作业模块 ※课内同步作业※ 一、填空题。 1、______用显微镜观察到了奇妙的微生物世界后，使人类看到了战胜传染病的希望 2、微生物对人类既有______又有______。 3、馒头内部疏松多孔，吃起来口感很好是因为______ 4、土壤中的______可以分解死去的动植物尸体和残体，是它们变成植物需要的营养素。 5、豆类植物根部的______可以吸收并固定大气中的氮，提供给植物作为肥料。 6、人们利用_____能在短时间内能大量繁殖的优势，生产大量用于治疗糖尿病。 7、_____和_____的发明，让我们看清了微生物和细胞。 8、我们周围的垃圾和污水处理也要靠_____，如果没有它们，地球就会变成垃圾的世界。 9、在显微镜没有发明以前，人们主要依靠___、____、_____、_____、_____五种感觉器官来观察和认识世界。 二、选择题。 1、鼻子能感觉物体的（ ） A、颜色B、形状C、透明度D、气味 2、第一个指出微生物与人类健康关系的人是（ ） A、巴斯德B、阿基米德C、门捷列夫D、居里夫人 3、下面三个放大镜的侧面图，其中放大倍数最大的是（ ） 4、食物的生产中，不需要利用微生物的是（ ） A、面包B、西瓜C、蛋糕D、酱油 5、被称为“水稻之父”的科学家是（ ） A 达尔文 列文·虎克C、袁隆平D、培根 三、 判断题。 1、微生物对人类并非百利而无一害。（ ） 2、我们蒸馒头时用到的酵母就是一种微生物。（ ） 3、伤寒、鼠疫、霍乱等传染病都是由一些有害的微生物引起的。（ ） 4、在放大镜和显微镜发明以前，人们只能依靠自身的感觉器官感知世界。（ ） 5使我们患病的病毒属于微生物，所以所有的微物对我们人类都是有有害的。（ ） 参考答案 一、1、 列文虎克、 利；弊 3、馒头当中的酵母菌的作用 4、 微生物 5、根瘤 6、细菌；胰岛素 7、 放大镜；显微镜 8、 微生物 9、 眼；耳；鼻；舌；手 二、1D、2A、3C、4B、5C 三、1√、2√、3√、4√、5× 学科网（北京）股份有限公司 $