第一单元第一课 走进四维世界-【志鸿优化】2021-2022学年新教材高中政治选择性必修3同步测控优化训练(统编版)

意，A错误；思雏有正确与错误之分，C错误；材料没有 的两种不同思维形态，并不是抽象思维是形象思维的必 涉及思维的作用，排除D。 然结果，A错误。人们把以概念作为基本单元进行的思 课时训练答案与解析 8.C解析：将一片片单调枯燥的灵芝做成了漂亮精致的 维，称为抽象思维，如果人的思雏抽象、概括的是事物的 观赏盆景，体现了思维的能动作用，①正确；盆景灵芝变 形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于 A、C排除。思雏的概括性是指思雏能够把一类事物的 身“黄金盆景”，使该农民获得了可观的经济收益，体现 形象思维，不能认为形象思维雏和抽象思维分属思维过程 第一单元树立科学思维观念 共同本质抽取出来，形成概括性的认识。“物以类聚”中 了④：善于利用有利的客观条件是成功的保证，③错误： 的初级、高级阶段，B错误。形象思雏是抽象思雏的基 的“类”指的是具有共同特性的一类事物，表现了思维的 正确发挥主观能动性可促进事物良性发展，②错误。 础，抽象思维依赖于形象思维，并不能认为离开了抽象 概括性特征，D当选，B排除。 9.答案：①思维具有间接性。载人深潜，有利于直接感知 思维的形象思维是不完整的思雏，C错误。形象思维与 8.C解析：由材料中“画师会依据目击者回忆的犯人的 海洋深处的感性材料。但如果想获得深刻认识，还应凭 抽象思雏作为人类思雏活动的两个方面，各有其功能， 课时夯基过关练 体貌特征加以揣摩，画出犯人的画像”可知，思雏具有能 借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现 既相互独立又相互联系，D正确。 动性，同时犯人的画像也会受主观因素的影响而出现与 象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。 7.C解析：发散思雏，又称辐射思维、放射思维、扩散思 第一课走进思维世界 真人样貌差别甚大的情况，②③符合题意。材料未体现 ②思维具有概括性。实现对深海的深刻认识，需要从多 维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态 思维的概括性，①不符合题意。人的思雏活动受客观条 种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的 的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维 课时训练1思维的含义与特征 件的限制，“超越”表述错误，④说法错误。 属性，抓住内在的、共同的、本质的属性。③思维具有能 发散状，A不符合题意。聚合思维也称求同思维，指的 核心素养达标·夯实基础 9.C解析：先祖探索着自然运行的规律，说明思雏维能够 动性。通过提炼加工感性材料，如实地反映深海状况。 是把各种信息聚合起来思考，朝着同一个方向而得出一 解析：思雏的特征，主要包括间接性、概括性、能动性 个正确答案的思维。求同是聚合思维的主要特点，即聚 1.A解析：上述认识看到了事物的表面现象，A符合 反映事物的本质和规律，C符合题意；A与材料无关：B、 D错误。 分析相关认识过程，应从这几个角度入手。 合思雏是利用已有的知识经验或常用的方法来解决问 题意。 10.答案：①思维在实践中产生，在实践中发展。②思维反 题的某种有方向、有范围、有组织、条理性强的思维方 2.B解析：材料没有涉及本质与现象问题，A与题意不 核心素养培优·拓展提升 符：“人脑通过这个部分将其想象成完整情形”，说明思 1.B解析：“从花园里采集原料花粉”喻指在实践中获取 作用于实践，正确的思维能够帮助人们在实践中实现 式，B不符合题意。直觉思雏是指对一个问题未经逐步 预期的目的。 分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断、 维具有能动性，B符合题意：思维有正确与错误之分，排 感性材料；“消化这些原料”喻指运用科学思雏方法对感 性材料进行加工制作；“酿成香甜的蜜”喻指形成理性认 解析：首先看清设问中的三点要求：知识范国（思维与 猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问 除C:思雏具有间接性，排除D。 实践)、待分析事件（三位科学家的科学实验过程）、切 题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感” 3.B解析：思雏有广义和狭义之分，广义的思雏与意识 识，抓住事物的本质与规律。B符合题意，应入选；A、 入角度（说明）。通过研究和科学实验得到了核糖体的 “预言”等都是直觉思维，C符合题意。分析思雏是指经 同义，狭义的思维与理性认识同义，“底线思维”是对事 C、D错误，应排除。 三维结构，绘制出3D模型说明了实践是思维的来源： 2.B解析：“高矮、胖瘦、年长年幼、男人女人”是人的个 过仔细研究、逐步分析，最后得出明确结论的思维方式。 物的本质及其规律的反映，是从狭义角度来讲的，指认 使用了X射线结晶学的方法得到相关结论、科研成果 依题意知，第六感不属于分析思雏，D不选。 识的高级阶段，即理性认识，①③符合题意。题中的“底 性特征，从中得出“会思维能劳动”这一人所具有的共同 被应用于开